第三课内容:分析与整理信息能力的锻炼,面对信息,需要我们分析信息,去添加前因后果;整理信息,去明确适用边界。
第三课作业:选一篇微信文,加上自己对信息前因后果、适用边界的思考。
信息出处,微信文:不要再说你没有时间了!
分析信息,添加前因后果。
前:前车之鉴,他是怎么引出这个信息的?为什么这件事对我重要?
作者通过描述自己的现状,成功企业高管,孩子的母亲,公众号作者的多重身份,引出自己在做的时间管理的重要性,同时说自己不是高度自律的人,引起读者的兴趣:为什么一个不是高度自律的人,可以做时间管理?为什么不高度自律,还可以做这么多事情?
随后,作者对于自己年初因为生病在家休息了几个星期,乐此不疲地逛淘宝,结果发现两周的时间就这样被自己浪费了。因此引出:原来,在我们平常的生活中,没有被利用的时间还有很多,只是我们一直毫无知觉,引起读者共鸣。
最后,每个人都不希望自己的时间就这样悄悄溜走,所以对于时间进行管理对于读者来说是重要的。
因:相因相生,作者提出了哪些关于原因的假设?是什么验证或排除这些假设的?还有其他可能性吗?
作者驳斥了现在时间管理的一些论点:时间管理就是分秒必争、节约时间。比如上班的路上听书,跑步的时候听英语,烧水的时候收拾衣服等等的小技巧。指出时间管理的本质不是去节约时间,而是先确定我们想做的事,然后将时间投入到那里。
通过计算每周剩余的时间,和文章开头相呼应:我们常常感叹时间过得太快,实际上是因为我们将时间浪费在了自己都没有意识到的地方。
最后升华:时间就是一种选择,我们应该有能力去选择我们值得做的事,将时间花费在最重要的事情上,就可以创造想要的生活。
不得不说,作者思路是很清晰的,但是其中有漏洞:
1.时间管理的理念的确没错,但是并不是花费时间=有结果。
2.忽略了客观因素,文章开头已经说了,作者现在是以一个成功者的角度去切入的,犯了以偏概全的错误,100个人里面1个成功了,并不能说这个成功的人的方法就是适用于大众的。
3.作者只提到了时间的投入,却对于其他的因素只字不提。诸如能力,方法,机遇,方向等等。不具备客观性和通用。
后:以观后效,若依从信息去做之后会怎么样?对我的好处是什么?
如果执行,对于自己是有好处的,时间更容易规划,单位时间产出更多。但是,要知道,最重要的是方向和努力的方式,而不仅仅只是时间的投入,所以,它并不能保证自己一定能够获得成功。
时间管理,只是一个工具,但是它不是唯一的解药。
果:自食其果,不这么做的后果是什么?不改变问题有多严重?
如果不这么做,自己的时间将会一团糟。影响工作的效率,投入了时间,得不到产出。
如果不这么做,可能浪费了大量的时间而不自知。
整理信息,为了明确适用边界。
适:适得其反,有没有相反的观点?有没有不支持这个的实例?
有,很多非时间管理的支持者,会提出很多不同的概念。成功不仅仅是靠时间管理的。
实力、运气、环境、能力、做事的方向、方法都是因素。但是即便这所有的因素都具备,也不代表一定可以成功。
用:使用条件,要这样做,得具备哪些条件?(成本收益、态度、能力)什么情况下是不管用的?
具备清晰的目标性,良好的进取心,良好的能力,机遇。想要提升自己的人。
在没有清晰的目标、没有进取心、不想提升自己的情况下是不起作用的。
必须具备良好的能力,清晰的目标等等的综合因素,才有可能增加成功的概率。
边:旁敲边鼓,从前有没有类似的(或乍看起来差不多的)信息?其他领域/行业/作者如何看待类似问题?
有:只要你努力,你就可以得到自己想要的;只要你拥有人脉,就可以成功。
成功是需要很多维度的能力积累的,任何能力都可以是你成功的其中一个原因,但是不能说成功是因为单单某一项的能力。
界:楚河汉界,无论是相反的还是类似的信息,和这个信息的真正区别是什么?交界在哪里?
以偏概全,用某一个单一的方法得到了成功,就反推成功就是因为这个方法,实际上是以偏概全,无法推导通的。
总结:
通过本次对于信息的整理和分析,可以得到如下结论:
1.作者提供了一个非常好的时间管理思路:不是去想办法节约时间,而是找到最重要的目标,用自己有限的时间先去做最重要的事情。
2.时间管理,不是让你变得更忙,而是去辅助你修正自己不良的时间使用习惯。
3.时间管理,不能作为唯一的、通向成功的充要条件,但是可以作为必要条件,它只是一种方法,一种有效的辅助手段,但是想要获得和作者一样的成功,你需要大量的积累、能力、人脉、等等一系列的因素。
4.信息分析帮助我们明确了边界:想要上进、想要进步,并且具有清晰目标的人适用,但是注意,时间管理不代表成功。
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