严格地来说，今天是跟孩子一起学美术的第二节课。我跟上课的那个老陈皮老师并不熟，除了陪孩子来上课外，与她更没有其它的什么交集。
可在陈老师上课时，我不敢，其实也是不想把手机拿出来玩。而这种情况，只会出现在我喜欢和尊重的人面前，我才会这样一心一意、老老实实地听课，可能是自己莫名就喜欢上了老陈皮老师上课的风格吧！
这次，有点尴尬的是，忘记给小宝带画画用的专用围裙了，好在整个教室里马大哈也不是只有我一个……那个陈老师也并没有指出这个问题，让我似乎在心里松了一口气。可能我还真把自己当学生了吧！
陈老师在讲台上用投影仪一边给小朋友观看了图片，一边问:“这是什么留下的痕迹，你们去这种地方玩过吗？”
还是那几个胆子大的小朋友会叫嚷着:“这有沙子的地方我也去玩过……我也玩过水……”
看完那些风吹过沙漠的痕迹、马车走过有水滩涂冒出的泡泡、留在地上的脚印等图片后，陈老师拿出小朋友都喜欢的弹弹球说:“你们看，这弹弹球都有什么颜色啊？”
虽然陈老师一直都是用麦克风讲话，但专心听讲的小朋友却始终都没有几个。按照陈老师的要求，家长们又都要离小朋友至少一米距离以上，以此来培养小朋友的独立能力。
因此，陈老师绝大部分提出的问题，一般都是以冷场收场或她自己又给出答案为最终结局。
不过，陈老师可能是习以为常了吧！毕竟小朋友还太小。她接着说:“你们看，弹弹球里面有黄色的、绿色的、黑色的、紫色的……”
随后她拿出了四种颜色、类型不一的纸张，为它们分别做了介绍:“普通的白纸、牛皮的黑纸、有波浪褶皱的纸和一张橙色的纸。”
然后她将一张白纸铺在托盘里面，又问小朋友最喜欢什么颜色的弹弹球？这时，终于一个小朋友小声地说:“黑色。”
于是陈老师就说:“请大家看我……”。她将一个弹弹球放进了装有黑色颜料的一次性杯子里，用塑料勺子将弹弹球捞出来倒在白纸上。
随后她两手拿起托盘，让小朋友看她左右上下摇晃托盘的示范动作。于是白纸上就留下了沾有黑色颜料弹弹球滚来滚去的痕迹。
终于，有不少小朋友兴奋地惊呼起来。于是，陈老师停下了手里的动作，让小朋友自己去她那里拿那四张颜色的纸，然后就可以自己画图了。
小朋友一个个争先恐后地去讲台找她拿了纸张，家长们也行动起来，帮忙将纸张铺好在托盘里。
于是小朋友就按照自己的喜欢，开始玩起沾有颜料的弹弹球来，画出来的图画实在不敢恭维，但小朋友很认真和开心倒是确确实实的……
后来，每个小朋友画的画还可以写上自己的名字，晾晒在教室里的画架上，在下次上完课后也就可以带回家了。
我想，对孩子和家长来说，这些都会是一个美好的回忆吧！
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