教师的角色

      古语有:师者传道授业解惑也。教师是园丁，需精心培育祖国的花朵；教师是春蚕、蜡烛，需燃烧自己照亮学生。而我认为教师的角色应该是严师的角色、家长的角色、朋友的角色。这三个角色浓缩为大大的爱即:严厉的爱，温暖的爱，尊重的爱。

    严师的角色

      新教育说:教育就是要让每一个孩子都幸福，而我觉得一部分被盯着的孩子根本不幸福。现在的小孩子读书学习自主性差，需老师在旁盯着，否则完不成作业的情况频频出现，这种现象在生源不多的农村学校不少见。于是教室内会时不时上演“猫捉老鼠”的“趣事”。如果剧情温柔，不但影响专心学习的学生，还会助长不自主学生的气焰。这时候老师需带着严厉的表情，再加严格的惩罚制度，方能消灭他的恶作剧心里。学生A上课不专心，爱玩小纸片，字体写得像是外国字，以至于座位上垃圾满堆，同学们不愿与他交换审查作业。我能看出他很失落，说他好几次，都是因为自制力差，家长不管，这些毛病时而出现。自从好习惯从点滴做起计划实施，卫生差扣5分，字体差扣10分，做小动作扣5分，说脏话扣10分……反之依次加相同分数，得到同伴表扬加10分，两周得分负50者叫家长谈话，得分超过100者给予奖励。看着学生坏习惯越来越少，我觉得老师应当一个严师的角色。

妈妈角色

    俗话说:冰冻三尺非一日之寒。暖一个人的心需要更久。学生B,自从父母离婚，他的性格内向而且古怪，也可能一句话就会“伤”到他，结果呢，你咋说，不理，睡觉，发呆，躲在桌子下做小动作。因为他认定别人口头许诺给他的玩具，最后没有给他，他就逃了一下午的课，放学也不回家，我说他几句，以至于一连两天他都不理我。在一次上体育课时，我看他玩的很开心，借故教他跳绳，趁机打破他内心的芥蒂。在语文课上，他瞪着大眼睛认真听着，练习时遇到不会的题，都会主动问我，我觉得当他的老师蛮幸福的。他缺少母亲的爱，我给他温暖，即使再硬的冰也会被融化。

朋友角色

  爱是尊重。孔子说，“三人行，必有吾师”。教师和学生之间也可以教学相长，教师只有细心地看学生，才能发现学生的闪光点，才能建立民主、平等、相互尊重的和谐课堂。要善于蹲下来看待孩子们的世界，才能发现他们异于成人世界的多姿多彩。学生c,自尊心强，在一次讲解数学试题时，我没看清另一个条件，导致少算一步，看得出他一脸不解，却没拆穿，而是课下又问我一遍。得到正确答案他并没有离去，而是说:“老师，你知道为什么课上不跟你互动吗？因为我们害怕你嚷我们，就是会也不敢回答。”“嗯，老师错了，以后我们都是朋友，朋友之间无话不谈”。课堂上答对一个词加1分，答对一个段落的意思加5分，答对一道思考题加10分。平时沉默的课堂变得活跃起来。

  不同的种子有不同的花期，运用不同的方法培养、用心浇灌，在爱心和温暖的庇护下，定能发芽开花。