让孩子的天性回归

让孩子的天性回归

在泰国一个小渔村里，有一对相依为命的母女，妈妈以贩卖蔬菜维持家计。一次，小女孩在陪伴妈妈摆摊的时候，发现隔壁的豆芽摊生意很好，每天都卖得很多的豆芽，于是，她对豆芽产生了浓烈兴趣，她想自己种豆芽。面对女儿的要求，妈妈没有被小女孩异想天开的想法给震惊到，更没有因此否定打击，而是给以鼓励“我们可以试试”。

然而在没有任何经验的尝试下，她们的第一次种豆芽经历，以失败告终！于是，她们开始学习知识“豆芽菜必须在阴凉的环境中生长……”，每天有人来买菜，母女俩就向路人询问请教，即使只接受过小学四年级教育的妈妈也努力识字读书。小女孩问妈妈：“会管用吗？”妈妈微笑道：“我们再试试”。然而，第二次，豆芽还是死在了幼苗期上！

面对前面一次次种豆接踵而至的失败，只有小学四年级文化水平的妈妈每一次都一副信心十足的样子，小女孩也依然没有放弃种豆芽。一次偶然的机会，小女孩看到来买菜的人，落下新买的的报纸，她无意中看到报纸上介绍如何种豆芽，小女孩赫然发现：“豆芽菜还需要早晚按时浇水。”于是，她们一个脑洞大开+一次旧物利用+一场动手实践的豆芽种植历程又开始了！她们在家周围收集被丢弃的塑料瓶，在瓶身戳了些小孔并装满水，再用绳子挨个捆绑在竹杠上，然后翻一下竹竿，把小孔那侧朝下，水就这样如雨点般滴了下来……“会有效果吗？”“我们可以试试！”终于，功夫不负有心人，她们的豆芽成功长出来了！

从此，她们家的豆芽生意也越来越红火。那个种豆芽、卖豆芽的小女孩，她叫Netnapa Saelee。当年那个卖豆芽的小女孩，现在已经完成学业拿到了Sarnrak project奖学金，目前在瑞典进行科研工作。

扬明是我们三才公学初二年级的学生，清秀面容，浓眉大眼，他是个泰国的小明星，拍过泰国有名的高露洁广告，也拍过很多戏。记得培训西部学术之古诗词朗诵比赛时，我找过扬明，一开始他来跟我学朗诵了几天，后因其他原因，没有能继续参加培训。

在接触的过程中，我发现扬明很随和，好学，没有什么明星架子，每天来培训，必给我一个拥抱，接着把手搭在我的肩膀上，然后假装深情地都对我说：“老师，我爱你，你很漂亮！”我知道，扬明每次都爱逗我，他还特别喜欢跳舞，只要有音乐，在哪里都可以和同学或老师，跳起舞来。每天看着扬明，我很享受他那种活泼开朗、充满童真的快乐气息，跟着他，我仿佛也回到了纯真的学生时代。

从扬明身上，我似乎看到了泰国学生的家长，在他们的家庭教育里，似乎没有刻意地去要求他们的孩子，也没有因为孩子是明星，就摆出一副众人围观或跟随的阵势。相反，很多家长们会特别尊重孩子们各种选择，学校的各种才艺选修课，学生都是根据自己的喜好来选。

小云是初一年级的台湾籍女生，学习优秀，能歌善舞，学校的每一次活动她都想表现自己。但很多时候，你得去求着她，哄着她，想尽一切办法让她配合你。在这次西部学术朗诵比赛中，她自己又想表现，但又不培训，每次去找她，肯定找一推理由来搪塞你，我都被她气哭过两次。有一次，听她妈妈说，下学期她们要可能转到另一所国际学校去读。小云的妈妈是贵州人，她很能干，家里生意做得风声水起，从她妈妈的语气中可以听出，她的孩子很优秀，必须要送到到更好的学校去。除此之外，每周周末都还必须去学各种兴趣班。

其实，孩子就像一棵幼苗，在成长的过程中他们有他们成长的规律。然而，中国有很多的家长都像小云的妈妈一样，喜欢包办孩子的一切，喜欢给孩子设计规划似乎很美好的蓝图，而忽视了孩子自然成长的养成教育。

多年后，Netnapa Saelee回忆说：“妈妈说的‘我们来试试’就像神奇的肥料，养育着我的好奇心，帮我的‘知识之树’枝繁叶茂。”试想，如果当时Netnapa Saelee的母亲，像很多中国的家长那样，只会逼着孩子死读书，对于孩子提出童真好奇的想法，她只有打压否定，那么，小女孩Netnapa Saelee也不会出人头地了。

家庭教育对孩子的启蒙就像一颗颗小小的种子，沐浴阳光、接受雨露，成长的道路不会一帆风顺，也会遭遇到狂风暴雨的打击，但只要心底的希望不凋零，“再来试一试吧！”，这颗小小的种子终会生根发芽。

家庭教育，不是想方设法去消费孩子的童真，不是让孩子聚焦在各种镁光灯下，不是为孩子规划好人生版图，而是尊重孩子天性的发展，让童真回归。