20181228班主任工作总结

2018年12月28日星期五

班主任工作总结

教导处的事情繁多杂乱，前两年我除了做好教导处的事情，教好语文课，班主任的事情是如何也没有时间去做。本学期，学校教师数量突减，不得已，我今年又当了一年级一班的班主任。

忘不了学期刚开始，又是学校的转入转出学生班里转学手续，又是一年级孩子们的学籍信息采集。面对刚入学的娃娃们，他们不懂学校里的规则，幼儿园里的好多行为还带到课堂上。如今，经过一个学期的磨合，这一群娃娃看着看着听话了，看着看着懂事了。回顾这一学期的班主任工作，我主要是从这三个方面做起的。

一、 评价，为班级保驾护航

这方面我的做法是：先制作五张学生评价表：书写我最棒！听讲我最棒！遵守纪律我最棒！讲卫生，我最棒！读书我最棒！然后又制作了一张升级的一一班评价表，因为班名是星星一班，所以这张表就美其名曰“星光闪耀”。

把这五张评价表并排帖子墙上，而后又给学生讲解了如何能得到星星（每天的作业，如果作业本上能得星，老师就把这颗星星加在书写评价表上；上课坐得端正，听课认真，积极回答老师的提问，就可以在听讲评价表上加一颗星；早上来学校能认真跟着小老师读书，下午能在教室里写作业或者看书，或者趴在桌子上休息，保持安静的小朋友，在遵守纪律评价表上得到一颗星；当天的值日生能按规定时间到教室打扫卫生，并且能圆满完成自己的值日任务，或者在中午或者下午放学的卫生检查中，自己的座位卫生保持干净，就会在卫生评价表上得到一颗星；读书通顺流利，目前是读音节，能记得按规定时间在微信群里分享，就会在读书评价表里得到一颗星。），以及星星如何升级：十颗普通的星星就可以升级为一颗红星，十颗红星就可以升级为一个金杯。

就这样，每次周五班会课上，我们都要做的一件事就是查看每个学生的星星数量，够十颗星的就给他升级。每天在教室，看到墙上的评价表，就像看到了治理班级的法宝一样，我为有这样的管班智慧暗自高兴。

二、 阅读，让班级走向诗意远方

有一句话是这样说的：要让地里不长草，唯一办法就是在地里种满庄稼。那么要想让孩子的心理健康发展，最好的方法就是撒播阅读的种子。

这学期，国庆节开始，开展了班级共读童喜喜老师的《我们的一年级》，共读引燃了孩子们的阅读兴趣。他们在书中小伙伴的身上找着自己的相似点，在一个个故事里体验着做小学生的快乐。

一本书共读完了，好多孩子又买来了《米小圈上学记》，下午上课前，孩子们如饥似渴地读书。课间十分钟，有的孩子也是与书为伴，沐浴在书香中。

三、 家长，架起师生沟通桥梁

好关系就是好教育。这一年，我还有一个最大的收获，就是结交了一拨家长朋友。

学期一开始，我就在家校微信群里给家长阅读陈默老师的《家有小学生——给烦恼父母的实用秘籍》这本书，连续103天的分享，内容几乎涵盖了小学阶段孩子可能会出现的所有问题。在读书听书中，我和家长的关系越来越亲密了。他们对班级的工作给予极大的支持。每当班级取得一点成绩时，最该感谢的就是家长。

除了这方面，还有一些地方是我做的不好的。比如忙于教导处工作，对班级学生的评价还不够细致、准确；虽然进行了共读，但是有关共读的一系列活动开展较少；重语文知识的学习，而轻视了思想教育，班会课上得还很不正规。

今后，我班主任工作方面，我还要继续努力，扬长避短，让家长和学生因我的存在而感到幸福！