今天听完了陶俊老师的分享，他提到了何为真正的学。老师告诉我们，我们不光知道、理解，还有创新、运用和评价，才能算真正的学。
我们先来看看知乎上的小伙伴们都是怎么理解的？
网友阿秀：
关键词：高手、培养、闭环能力
真正的高手是加速度开挂的，你会发现他越来越强，时间越久你就越难追上他；
而普通人保持原样的力量也是越来越大的，年纪越大想要改变一个人就越难。就像有人说的，想要改变一个30岁以上的人都难如登天。
因为人的行为体系是环环相扣的，你想要改变一个行为，你受到的不是一个行为的抵制，而是全部生活习惯的抵制。
真正的高手都是在训练自己的正向闭环，让自己的行为系统越来越优化，抵御负面行为的能力也就越来越强。
而普通人则是不断强化原有的行为系统，不管是不是会优化，所以都是顽强地保持原样。
如：工作很累-拒绝运动-用吃补偿自己-吃的晚导致睡不着-更肥-更累，这就是走入了一种负面闭环。
用“学习-输出-学习”模型完成人生IPO
“有靠不断学习和思考，业务能力才能提升，然后不断实践、再学习，人才会有进步”
网友小猫倩倩：
关键词： 区分两种学习、自我成长、提升能力
我们来区分两种学习。一类叫“以知识为中心的学习”，一类叫“以自我为中心的学习”。以知识为中心的学习也叫学院式学习，是以通过考试或者科学研究为目的，主要强调对知识的理解、记忆、归纳、解题。以自己为中心的学习也叫成人学习，主要强调解决自己的问题、提升自己的能力。
“以自我为中心的学习”主要包括三个维度：
出自网友小猫倩倩.jpg
1.内化和应用知识
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2.分析和整理信息
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3.追问和反思经验
苏格拉底说，未经反思的人生不值得过
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网友叶修：
关键词：大脑训练、习惯、标准、成长
(1)大脑的力竭式训练，需要是自己主动用力，而不是被动消耗
(2)大脑的力竭式训练过后，一定要进行充分的休息
(3)初期的痛苦，一定要忍住，要去习惯
(4)检验训练是否成功的标准，是你的思考能力是否真的有长进，尤其是有了一种大脑很有弹性的感觉
(5)有多大的力竭强度，就有多大的成长速度
看了知乎网友的解答，我也用自己的理解，解读下陶俊老师所说的话。
001.知道：我们对这个学习的东西，晓得是学习过的，至于运用，还没有那个高度。
002.理解：从知道萌芽开始，对知识的解读有了自己的认识，比如我们为什么要掌握习惯，好习惯让我们学习有效率的一个核心点。
003.创新：如何从书本知识提炼中抽离出来？就需要我们以书为基准，加入自己的故事、思考等，达到一个有自己特色的输出。
004.运用：把所学运用到自身或他人，比如结构思考力，看完书籍，刻意练习，练成结构化的思维逻辑。
005.评价：量变成质变，厚积薄发，用自己的知识储备，去对事物做出自己的一个思考判断。
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