《如何学发音》学习有感

昨晚，再一次接受老张的严厉，严轲严谨又不失风趣幽默，耐心，高效的授课方式的洗礼！通过《如何学发音》一课的学习，使我了解到要把英语读漂亮，并且真正作为交流工具来用，在学习英语发音过程中要做到几点：1,理解，理解句意，才会断句，否则只是一个单词一个单词地蹦；2,音标学习，必须严谨，保证读音正确。如若连音标都是读错的，英语词、句、文段的发音练习只能是在错误的路上越走越远；3,读词时要注意轻、重读音节区分；4,读句时注意重读，弱读，连读，特别需要在理解的基础上对于表达主体意义的词一定要重读；5,在正确读音的基础上勤奋练习，勤奋的程度要达到老张说“要有自虐精神”，所谓“不疯魔，不成活”。6,先把国语说标准，在练习普通话的过程中提升自己听音，辨音，纠音的能力，然后把方法效仿到学习英语发音的练习中来。

我读音中的错误和不足：对于英语口语及听力，我完全没勇气上麦，何况在如此严苛的老张面前，但是又由于一次又一次地接受着老张这种严谨，耐心，细致，实在，要求近几苛刻的授课风格的洗礼下，我意识到“必须先挑战自我，要先自虐！”之前我是化学专业毕业，1997年毕业分配到的学校英语教师奇缺，领导就给一本英语书就叫我上讲台了。刚出校门的人单纯又胆肥，接了英语课表，自己买录音机，磁带，学一课，教一课。1999年居然把补习班的英语也交待给我了！就这样一教就21年过去了。途中自学，函授脱产等的学习，尤其是英语发音都是极其不严谨的，更别说对于练习成果有什么有效的质检了。后来随着教学条件越来越好，各种音频教学丰富，我就更偷懒了，课堂只凭经验引导学生们学习英语，从来不曾想过要自己的英语发音标准而漂亮地示范朗读给学生们……“怎么敢说自己是英语老师？！”所以我最大的错误我是思想认识上的错误！不足：词汇积累量不足，不能快速准确理解句子，因此断句，重读弱读无区分，连读谈不上。

总之，真找不到说自己是英语老师的丁点底气了，太虐啦！

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