小结

    大部分老师都表达了自己对学校的谢意，我希望这一份谢意是真诚的。有几位老师的培训心得很深刻，很有自己的思考，尤其是能联系自己的教育教学的实际情况，谈了自己的收获，让人印象非常深刻。

    让人印象深刻的是，訾艳老师这样说，名师优秀的出触动点做分享。文学功底深厚，平时要反省自己的课堂，低段是否可以课外拓展？还有就是学生价值观的确立，让学生主动学习，任何结论都素hi学生自己得出的。而平时，她更注重的是她想要什么答案，而不是学生会说什么。

康枝老师提到，“语文主题学习”是为了需要而拓展知识，不是为了拓展而拓展，合适的时间出示了合适的图片，反复情境教学插入背景资料，然后指导朗读。

带语文三年多来，这个学期我才感觉到备课有了一些方法，我才明白了自己的努力方向在哪里。

要写我的教育自传，我感觉自己没有什么成就，真的有无限的愧疚。但是我相信，只要是向上的路，啥时开始走都不晚。

这一生的教育之路说短不短，说长不长。或许，到我退休的那一日，暮然回首时，我们会后悔曾经的不勤奋，以及曾经的不全力以赴。

前年我被评为神木市名师，去年我被评为神木市学科带头人，2019年我被评为榆林市名教师。这些荣誉，激励着我，时刻记着我应该做一位榜样型教师。然而，这些荣誉真的微不足道。

2022年我被评为“最爱读书的神木人”，每当自己不想读书时，脑海里总是浮现出一个“最”字，反思自己我称职吗？

教育的路上，我遇见了著名学者张文质老师，并有幸参加了写作训练营，发自内心地想感谢张老师，也感谢缘分，让我遇见了多位名师。不由得感慨，遇见真好。

教育之路是一条光明之路，充满希望的路，唯用心去感受，去行走，相信未来的自己一定会成为最好的自己，成为更好的教育者。