本节课是让学生在理解分数乘法意义的同时掌握分数乘法的计算方法，并让学生在理解的基础上自主总结分数乘分数的计算方法。整个课堂教学以学生先学后教为主，最大限度地利用学生已有的知识经验去学习新知，使学生学会思考，学会从不同角度去探究问题，当学生遇到困难时，老师要适时引导，想办法从不同角度思考，使学生在学习中提高探究能力和分析能力。
本节课感悟:在引导学生经过不断的思考去获得规律的过程中，着眼点不能只在规律的本身，更重要的是一种发现的体验，在这种体验中感受数学的思维方法，体会科学的学习方法。
本节课的不足之处是学生在解决问题过程中，对一个数的几分之几的理解还不够深刻，因此在今后的教学中，教师要注重这方面的训练。
作业反馈: 分数乘分数时，错把分母保持不变。错因分析:分数乘分数的计算法则与分数乘整数相混淆，没有对两个分数的分母也进行计算导致错误。
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本文标题：分数乘法（三）的教学反思
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