和孩子检查作业的错题，他就会紧张，像做错了事情，等着挨批评的小孩。如何克服孩子的这种情绪，让他做题时细心，错后也不内疚，稳扎稳打的复习错题，使自己所学知识掌握扎实！
正好《得到》陈海贤老师的自我发展心理学，第12节“突破僵固型思维：如何正确的犯错？”里面给出了详细的答案。
如果把人比作是一部复杂的机器，行为是这个机器输出的结果，而心智就是驱动这部机器的程序。
我们的情绪、思维和行动是一体的，积极的思维会带动有效的行动，根据能否促进我们跟世界的积极互动方式，可以把心智分为积极的成长型心智和消极的防御型心智。
人的能力究竟是如何成长的？
如果你每天都在一个熟悉的地方，做你已经会的工作，虽热工作也很累，你的能力会成长吗？可能不会。
能力的成长，来自于挑战；能力的成长，来自于把不会的变成会的。
人如果一直处于自满的状态，便没有了前进的机会。如何找到自己不会的知识也是很重要的。
如果你遇到一个不会的问题，通过各种方式，比如自己更深度的思考、比如问同学、老师，这样，通过自己的努力把不会的变成会的，那么，会做的事情越来越多，能力得到成长。错了是这方面知识还不熟悉的反馈，是找到学习的机会，错误不是失败。
发现错误是找到了学习的机会。
每个人都会犯错。
制定错题本，时常复习。把不会的变成非常熟练、会的，便是成长！
有了这样的指导思想，再看孩子错题时，就不会紧盯错误，和孩子一起平和的看待这个使自己成长的机会！
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