你知道键盘侠吗？你有跟风的经历么？对于网络甚至是传统信息你是选择毫不犹豫的相信？还是选择有机的甄别？随着网络信息传播的愈发快速，虚假信息，谣言，语言暴力等等正在形成一股严重影响人们正常信息获取的洪流,那么在这股肆掠的洪流中,你在扮演着什么样的角色？是随波逐流的乌合之众?还是保持持理智的一注清流?
《哈佛的6堂独立思考课》是日本的狩野未希写的,如果只看书名那就是一个地地道道的标题党,可是实际上这是一本关于“独立思考”的践行工具书,和哈佛关系不大。又因为日本和中国在文化和教育领域有诸多相似之处，才值得一读，所以相信这本书也能给中国的读者带来很大的启迪。
作者通过日本和欧美学生教育方面的对比，特别是在面对问题时，彼此处理方式上的差异，从而导引出各自思考上的优劣。并给出了相关的解决方案。他认为我们每一个人在接收到五花八门的信息的时候都应该带着“批判性”的眼光去看待，即使它来自于你的父母，你的老师，甚至是赫赫有名的专家，你也不能不假思索的相信，一定要用带着怀疑的眼光去过滤和考量。专家说的就是对的么？老师说的就是对的么？还有你的父母。同样的，当我们阅读一本书，听一场讲座，看一篇报道，我们就能完全的听之信之么？
前一段时间在网上炒的沸沸扬扬的“公交车让座事件”，网民对它的看法不就是如此么？事情的起因很简单：在一辆公交车上，一位老人因为一个女孩没有给自己让座，于是就用脚狂踹这位姑娘。于是网络上就对此事的看法分成了两大派，一派认为：尊老爱幼是美德，你不让座就是活该被踹！那另外一派就不愿意了啊，凭什么？也许是因为人姑娘不舒服，或者没有看见啊，再说了也没有那条法律规定必须让座吧？再者说了，即使我犯错了，或是犯法了，他也不该由你来惩罚吧？如果都像你这样那还要警察要法院干嘛？
咱们先不说谁对谁错，单就大家的表现来看，说女孩子错的，是因为站在了老人的角度，也许他自己就是一位老人，也许他家里有老人，又或许他是一位自我标榜尊老的典型。那么说老人不对的一方呢？也许他自己就遇到了类似的情况，也许他被老人以尊老为由压迫过，当然还有就是第三者的角度。其实这就是一个很好的锻炼我们独立思考的机会，每个人都会立于一个点来发表自己的看法，比如同车司机，同车乘客，老人的同伴，女孩的同伴，只是因为各自的立场和关系不同，所以才会产生各自不同的看法。那么当我们遇见问题时，就应该站在多方的立场和角度来思考，尽量的要有自己的思考，同时也要为自己的每一句发言负责！
在这里面最可怕的不是立场或角度的错误，因为有很多的事情站在不同的角度和立场上看是没有对错的。但是最可怕的就是那些言论根本就没有经过任何的思考，就因为自己的喜好而随意攻击抨击，随声附和，没有一点自己的主见，终会害人害己，最后甚至成为别人玩弄的应声虫而不自知！所以，从现在开始，请带着批判的思考，慎言慎行，不要做网络的喷子，要为自己的每一次发声而负责！
《哈佛大学的6堂独立思考课》思维导图
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