成甲老师根据过去九年对思维模型运用的经验，总结了一套“超一流”的学习方法。
所谓“超一流”，是在生活中提炼和运用思维模型的三个核心环节。
第一个环节：“超”，是指遇到问题时要先从超级人脉找答案，提炼思维模型。（学习）
第二个环节：“一”，是指对提炼的思维模型举一反三，多维实践，理解“一即是多，多即是一”。（思考）
第三个环节：“流”，是指要把掌握的思维模型训练成行云流水如闪电般的直觉反应。（改变）
在前面的系列文章里，我学习了成甲老师提出的“超一流”学习法的“超”和“一”。
在我看来：
“超”就是学习提炼思维模型的开始。
“一”则是对提炼的思维模型进行思考记忆的过程。
“流”则是思维模型内化到我心里，形成自己的“改变”的过程。
今天我们一起看看关于“流”的部分！
我个人会把成甲老师提出的这个“流”看作是改变，而且是因为认知水平提升带来的内在改变。
比如成甲老师形容这种“改变”的最高境界是“行云流水如闪电般的直觉反应”。
要把一个新的认知掌握到直觉程度，核心原理无非两条：一是用“熟悉”理解“陌生”，二是用“重复”提升“速度”。
用熟悉理解陌生，其实是人理解世界最基本的方式。
这里有个关于理解世界的“费曼技巧”：利用自己的语言，把一件事用最简单的话讲清楚，最好让外行人也能听懂。
这里的“自己的语言”，其实更多指的就是自己理解的东西、熟悉的概念，然后解释新的知识。而让外行人听懂，核心则是用外行人熟悉、理解的去解释新的知识。
而用重复提升速度，其实就是强化大脑里相关内容的神经元联系，直到可以做到快速反应。
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