邹庆会，持续原创分享第900天，2020年9月8日
一直特别喜欢刘友龙老师的焦点课程，很大程度是喜欢焦点圈子的学习氛围，这个氛围就是刘友龙老师扰动的力量。
在焦点课堂上，刘老师反复强调，他的作用，就是不断地扰动大家。也确实如此，在刘老师的扰动之下，焦点团队可谓是一支声势浩大、精气十足的成长型团队。老师们来自全国各地、各行各业，且个个都特别爱学习，特别能坚持。在这样一支团队的裹挟之下，大家都相互激励着前进。经过学习积累和沉淀，老师们在不同的地域已经在收获属于自己的成果，在为社会和他人贡献着自己的爱和力量。
我想这些都是刘老师扰动的力量所致！
至2017年学焦点以来，当自己学习受益以后，一直思考着，如何把身边的晚辈们带进学习的圈子。
首先是自己在学习上的一直坚持，身边的侄男侄女们也都看在眼力。合适的时间便向他们传授焦点理念，或多或少会对他们造成一些影响吧。当然了，这影响一定是正面的、积极的。
昨天的分享也提到，外甥女贝贝和侄女萌萌经过精心的准备，完美呈现了精彩微课。有老师给出评价，称赞两个小年轻人组合得好，同时也给了我赞许:作为长辈扰动的好。
有时候我就在想，如果没有这个扰动，到底他们会有什么不同。结果是:她们依然会成为优秀的她们自己。或许我能够做的，就是尽快地把他们带到学习圈子里来，尽自己所能帮她们创设一些锻炼的机会，在她们成长的过程中给予赞美和鼓励，万一哪一天她们在学习上有所倦怠了，或许，会因为有我的一份影响和鼓励而坚持下来。
说了这些，也不知道我所做的算不算“扰动”。这个决定权不在我这里，而在她们那里。其实怎么理解、怎么定义这份“扰动”已经不太重要，重要的是，在她们这般花季年龄，她们已经突破了身边人的重围，率先步入了继续学习的圈子，并且成长已初见端倪，这就够了。
所以，如有成效，一切归功于她们自己。
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