余党绪:阅读是语文教学的“命门”
余党绪:阅读是语文教学的“命门”,在语文教学中居于最基础的地位。有人认为写作才是语文教学的“要害”,是生命的直接输出。没有好的阅读,不可能有好的写作。
中学生“一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人。”
语文教学中的阅读不是消遣性的,而是充满挑战——在阅读中了解作品的来龙去脉,去思考人物的内涵品质,去探究作者的创作意图。
阅读的两个概念:作为生活方式的阅读和教学中的阅读。从生活方式的角度来说,阅读是个性化、自由、散漫、闲适的,是为了获取一种精神和心理的安慰。
阅读教学,从课程的角度来讲,不是为了消遣,而是为了学习,为了认知,为了改变自己。就这个层面而言,阅读有学习价值、认知价值、自我更新价值。
什么是“整本书阅读”?“整本书阅读”是一个教学概念,是针对语文阅读偏重单篇课文和作品片段的现象而提出的。阅读教学不要只关注篇章和片段,还要关注整本书。
从一般的阅读规律来讲,整本书阅读与篇章阅读、片段阅读并没有本质的不同。但整本书阅读对于人的认知能力和思维品质的要求更高。
我们不要夸大整本书阅读和篇章阅读的差别。
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