写在前面：
家有二娃，长女十岁，次女两龄。生二宝之初衷是让大宝有伴，让家庭氛围更热烈。如愿以偿，二宝出生了，大宝有伴了，家庭气氛也的确相当热烈。随着二宝一天天长大，她用自己的语言和行动告诉我们：她是一个全新的个体，需要我们全心全意去发现、理解和照顾她。于是乎，新问题层出不穷。一个屋檐下的两个孩子发生了许多故事，有的让人啼笑皆非，有的让人怒发冲冠，有的让人潸然泪下，有的让人欢欣鼓舞。曾经从事教育行业的二宝妈在陪伴俩娃的过程中，觉得有必要记录下这些成长故事，并启发自己思考，让家有俩娃的生活乐趣无穷！
第十二章 “快点儿！”
早晨六点二十五分，不需要闹钟的提醒，我自然醒。尽管双眼依旧酸涩，尽管四肢依旧乏力，尽管脑子浆糊一片，意志力告诉我：你必须起床！于是，我尽快调整好自己的状态，进入早晨的一级战备状态。
首先，看着墙壁上的挂钟，指针在滴答滴答转动，我告诉自己，“快点儿！”迅速去厨房，淘米、洗菜，开火熬粥，笼屉里放好花卷或者馒头或者包子，蒸一份蛋羹，两个鸡蛋。看看表，六点四十。我离开厨房去大宝房间。
从大宝的衣柜里取出她今天要穿的衣物，放在熟睡中的大宝身旁。轻轻摇晃并且呼唤大宝叫她起床。“起床啦，快点儿！”大宝也是睡眼惺忪，下眼睑有淡淡的青色，很明显没睡醒。“快点儿！起床啦！衣服放在你身边。妈妈去准备早餐。”
返回厨房，我一边做粥的配菜，一边嘀咕大宝怎么还没穿好衣服出来晨读。好不容易等到她露面，赶紧催促：“快点儿，去晨读。”大宝一脸疲惫加一脸无奈，“我先上个厕所。”我点头。
阳台上终于传来大宝的读书声，我的心安定下来。接着开始准备大宝的餐包。“妈妈，妈妈！”房间里传来二宝带着哭腔的呼唤。我立刻洗手离开厨房奔向卧室。
尚未睡醒的二宝看到我，就三个字：“牵手手。”我把自己的大手递给她，她小手的大拇指和食指一下一下捏我的虎口部位，迷迷糊糊似乎又睡着了。我的心里很是着急，七点半之前，我必须将早餐摆放在桌上，大宝的餐包也必须准备好。我尽可能轻地抽出自己的手，蹑手蹑脚离开床边，还没走到卧室门口，“妈妈，妈妈！”二宝的呼唤声再次响彻房间。我只好回头，无可奈何又气急败坏地对二宝说：“宝宝，如果你要继续睡觉，妈妈就让爸爸来陪你；如果你不睡了，就起床穿衣服，因为妈妈需要去准备早餐并且照顾姐姐。”没睡醒的二宝选择了起床。“那么，快点儿，穿衣服。”我快速帮二宝穿好衣服带她走出房间。“妈妈，我要喝奶。”二宝提出要求。我赶紧去厨房帮她冲好奶，她已经躺在沙发上等着了。我把奶瓶递给二宝，“妈妈，牵手手。”我抬头看看表，七点一刻了。“乖，你先自己喝奶，妈妈去厨房把火关了，好吗？离开一下下就回来。”二宝似乎感觉到了我的焦急，点头答应。我回厨房尽快把没做完的事情做完。一边做事一边与二宝搭腔，“妈妈很快很快就好啊，毛毛乖宝宝，耐心等一下哦。”总算搞定了厨房里的一切，突然意识到大宝晨读的声音怎么消失啦？“西西，西西！”“妈妈，我在上厕所。”“哎呀，你怎么又在上厕所？都多久啦！你快点儿，好吗？”“好！”
七点半了，大宝从卫生间里出来了，二宝的奶自己喝完了。
“你看看你，上厕所不能快点吗？浪费时间。今天晨读又没读几分钟，以后起床要快点儿，上厕所要快点儿，知道吗？”大宝点点头，坐下来吃早餐。二宝也凑过来一起吃。我把大宝的餐包从厨房里拿出来放在她的书包旁边。起身看到，大宝慢悠悠地一勺一勺舀粥喝，别提多斯文了。“哎呀呀，你就不能快点儿吗？喝粥，端起碗来一口气就喝完啦，一口一口地品尝得多久啊！”“妈妈，烫！”大宝回答。
“快点吃，吃好了赶紧去洗漱，都快八点了。”我继续催促。
大宝总算是一切就绪，要出门去上学了。离开家时，我锲而不舍继续叮嘱：“路上快点儿，别耽搁，过马路一定要小心。到校给妈妈发个消息。”大宝应声而去，电梯关上的一瞬间，我长舒了一口气。
回头看二宝，正站在我身后。我抱着她回到餐桌前。“好了，你现在好好吃早饭，好不好？快点儿吃，不然就凉了。”二宝却各种不配合，一会儿跳下来去拿个玩具，一会儿说要上厕所，一会儿说吃饱了，一会儿又让妈妈喂。正当我逐渐失去耐心时，爸爸踢踏踢踏地走出了房间。
“你要让自己慢下来！”爸爸对我说。
“你站着说话不腰疼！”我回应。
“你看，我有那么多事情要做，现在不还是得慢慢的一件一件做吗？慢点儿，别急。”爸爸慢悠悠地说。
“好吧，你现在接管二宝，让我休息一下。”爸爸开始照顾二宝吃早餐，我回房间整理床铺。没有两个孩子在身旁，我的正常思维开始运作，我突然意识到，这一个早晨，一个半小时，我说了太多“快点儿！”我要求自己快点儿，我催促俩娃快点儿，天天如此，月月如是。那么，在我这样的催促声中成长的两个孩子，真的如我所愿做事情更快了吗？
上周在图书馆，偶然发现了一本绘本，叫《我把妈妈变成了鳄鱼》。简单的语言，简单的插图，简单的故事。一个叫做菊千代的小男孩，特别讨厌她的妈妈总是让他快点儿，就在图画本上把她的妈妈画成了一只系着围裙的鳄鱼，结果他的妈妈真的变成了跟图画本上一模一样的鳄鱼。菊千代小朋友吓坏了，各种想象可能会发生在他的鳄鱼妈妈身上的事情。终于，他想到一个办法，把鳄鱼妈妈再变回来。而且，变回来的妈妈再也不说“快点儿”了，这是怎么回事呢？
我把绘本借回家，想自己先看明白。二宝看到了，让我给她讲。于是，我就按照自己的理解讲了第一遍。不曾想，二宝特别喜欢这个绘本，接二连三让我给她讲这一本，每天讲十遍她都不烦。也正是在一遍又一遍的讲述中，绘本的涵义我渐渐明了。
菊千代小朋友讨厌妈妈每天、每天对他说：“快点儿起床！快点儿吃饭！快点儿洗澡！快点儿睡觉！快点儿！快点儿！快点儿！”只要一看到他的脸，就会说快点儿。于是，他在图画本上画了一只唠唠叨叨、哇啦哇啦的鳄鱼妈妈，还用箭头指明这是妈妈。当妈妈真的变成了鳄鱼，想着妈妈可能会被抓起来关在笼子里，菊千代伤心、着急、难过，他爱妈妈，所以他妥协了。“妈妈！你要是偶尔想说‘快点儿’，你就说好了。我会努力想办法让自己快起来的。”他把图画本上的鳄鱼妈妈认真擦掉，重新画了一位漂亮的不得了的妈妈（不说“快点儿”的妈妈很美）。就这样，漂亮妈妈回来了，菊千代好开心！他用同样的办法，在图画本上画了一个自己，还做了标注“快点儿！”从那以后，菊千代做事一点点地快起来，妈妈再也不说“快点儿”了。
写到这里，我们都应该明白症结所在：内驱力。
我一直都在对孩子说：“快点儿！快点儿！”可是孩子并没有自觉自愿去快起来。一旦她们自己认为需要快的事儿，她们一定会快。如大宝，对美食情有独钟，只要吆喝一声，“吃东西啦！”一阵风似的飞到餐桌前。如二宝，对外出尤为兴奋，只要告诉她，“我们出发啦！”她会迅速自己穿好鞋子等在门口。六点多钟起床，晨读，早餐，洗漱，上学，上课，放学，做作业，晚饭，练琴，洗澡，睡觉，所有这些日常都在我的催促声中进行。一个十岁，小学生；一个两岁，幼儿。应该是我太心急了！
十岁的大宝对学习和生活的意义尚且懵懂，怎么会自觉自愿按部就班完成所有的一切？我们也是经历了很多很多才明白什么叫做“自己的事情自己做。”于大宝而言，她知道早起晨读对学业有益，按时睡觉对身体有利，合理安排时间有益于学习效率。可是，知道归知道，真正做事情的时候就会因为玩心重而忘却那些道理。于二宝而言，她对时间一无所知，让她快点儿的目的其实是大人们的自私，我们通常是让她配合我们的安排来安排她的事情，她向谁喊冤？实际生活中，我经常提醒自己，好好地陪伴二宝，就这三年，之后与她相处的时间会越来越短暂。陪伴的过程中，由于这样那样的家务琐事，经常让陪伴变得滑稽或匆忙，人在心不在。我不知道二宝是否感觉得到时间的飞逝，即将步入不惑之年的我是实实在在恐慌岁月的流淌，总觉得太阳刚升起怎么就天黑了，这一天什么都没做就过去了，天天如此，月月如此，恐慌日复一日，愈来愈烈。可能正是这种对时间流逝的畏惧让我无法安心陪伴二宝，我总想着应该多读书多学习多做有意义的事儿，似乎陪伴二宝反倒成了没意义的事儿了，多荒唐！
时间让我迷失，那么到底什么是时间？迄今为止，关于时间有这么几种定义：一、时间是物质存在的客观形势；二、时间是运动这的物体的一种动力量；三、时间是人类所指定的测量事务运动变化的尺度；四、时间是人类特有的生存方式；五、时间是人类固有的感觉形式；六、时间是一种内心体验。诸多定义却说不清道不明“时间”。正像周国平先生说：“在世上的一切东西中，时间是最难解的谜之一。”我个人比较倾向第六种定义：时间是一种内心体验。在每个瞬间，我们都能体验到记忆和想象、过去和未来的交织，从而体验到时间的真正延续。焦躁的内心体验会让时间变得可怕；愉悦的内心体验会让时间变得温和。所以，那么多的“快点儿”给自己和孩子造成了不愉快的内心体验，时间因此变得狰狞。
我让孩子们快点儿，换句话就是说“要珍惜时间，”或者是“要抓紧时间”还有就是“要节约时间”，因为时间宝贵。年轻时一直认为这是真理：时间就是生命。直到米切尔恩德告诉我：“时间就是生命。生命却在心中。”茅塞顿开的感觉扑面而来。
“Time you enjoyed wasting is not wasted at all.” 这一秒、这一分、这一小时、这一天怎么度过，完全在于人的体验。发呆也好、读书也罢，只要喜欢，都有意义。人生最可怕的不是时间，而是无聊。于我家而言，三餐庸常，碗碟交响，太阳升降，没有翻转，不走极端，时间在日子间淙淙流淌。没有必须的快，想快时自然会快；没有刻意的慢，谁会真的牵只蜗牛去散步？
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