上初中的时候，11岁，喜欢林志颖。
偷偷买贴画贴在日记本上，玩具盒上，书包里，对，是偷偷的，因为怕被发现，偷偷写信给他但从来没有想过能到他的手里，有一个电视剧叫做《281封信》，想象着可能的期待完成的结果，现实却封死了我的信，因为我藏的太好了。又想要有结果又不敢动的那时候。所以在日记，所以在文字里，所以在想像。
那时候喜欢林志颖的什么？想干就干，洒脱，阳光，自信，现在知道原来那是一种投射，一种自我期待想要的样子，被他活出来了而已。那是一种自我期待。一条貌似和他在沟通的桥梁渠道。因为我会以他的语气给到我回信给到我激励，给到我活下去的信心和勇气。所以这是一种正向存在吧？
上高中的时候，16岁那年，发生了很多事。
班里有三对儿绪早恋，我的班主任也是一个外号“钟馗”的教导处主任，直接叫他们双方的父母。一个是班长，男生，一个魁梧帅气的男生，女朋友是我们班的班花，学习中等，漂亮一绝，大家都知道，包括最后一个知道的班主任，然后男生离校了，女生整日以泪洗面，然后也离校了；另外一对儿，都是学习中等，长相也是中等，甚至男生是中等靠下。当我们知道了都特羡慕这种有恋情的人的人，却也没有逃过老师的火眼金睛和雷厉手段，俩人从被一次长谈后就再也没有说过话；还有一对儿是县城的亲梅竹马，俩人学习都很差，老师也就不在意，俩人每天都很开心，每天，这样的我们肉眼可见的快乐一直延续到我们所知道的考入同一所学校……
其实现在看以前，那时都是小孩儿呀，班主任严肃的脸还在大脑里旋转，如果柏老师的课可以穿越给这些父母和老师该多好，或许他们会有不一样的人生和情感体验吧？找到早恋的原因，给到好的引导，但是那时候的老师和父母核心就是学习，就是成绩就是他们所谓的未来可期或者一生碌碌无为的猜想类故事编辑吧？如果给到有效的引导，他们会有不一样的内心安全感，价值感，家庭感吧？
爱，是我们存在的绝对必要性的需要。爱需要一个完整性，完整是由部分组成的，接受我们所有的部分，好的坏的，愉悦的不愉悦的，善的恶的……所有的对立面都去看到，看到一个全面的存在和正在发展，爱自己是学会自我保护，爱ta是自律的一个全面体现，因为有足够好的引导，因为有充盈的爱，我们不需要外在的索取，相信ta爱我们是因为我们自身的美好，而不是我们外在的样貌体现，因为容貌会因为时间老去，不再，但我们自身的美好只会因为时间越来越充盈。
网友评论