【博颖教育：思维导图培训班】吴海娟第六幅《木兰诗》

【博颖教育：思维导图培训班】吴海娟第六幅《木兰诗》

【姓名】吴海娟

【导师】曹斌

本幅导图主题是文章分析，是根据文言文诗歌《木兰诗》的文章内容归纳总结。

中心图：女儿打扮和战士装扮的木兰。分为五个主干：起因，准备经过，征战生活，结果，比喻赞美。

一、起因

描写木兰在屋里织布，突然停止织布开始叹息。再通过问答的方式：问女何所思，问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。引出起因：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

二、准备经过

准备经过分为：准备工作和出发见闻。

1、准备工作

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

2、出发见闻

旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

三、征战生活

征战生活分为：万里长征，艰苦生活，战斗悲壮。

1、万里长征

万里赴戎机，关山度若飞。

2、艰苦生活

朔气传金柝，寒光照铁衣。

3、战斗悲壮

将军百战死，壮士十年归。

四、结果

结果分为：归来和回家。

1、归来

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

2、回家

回家中又分别对：爷娘，阿姊，小弟，我进行描述。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

五、比喻赞美

用雄雌兔的比喻来赞美木兰。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

（我正在完成【博颖教育思维导图班】作业，我承诺半个月内完成10幅作品！2018年1月20日之前上交完毕！）

作者：思维导图培训班吴海娟