于永正老师是我特别喜欢的老师，可以说，所有的名师当中，于老师是对我的教学理念和教学方法影响最大的一个老师。
刚毕业的时候，听到的第一位名师的课就是于老师上的一堂作文课，还有一个讲座。当时印象很深，但是更重要的是当时买了他的一本书《教海漫记》，一篇篇源于他教学的的案例，然后几句画龙点睛的教育思想和教育方法的点评。我特别喜欢他的风格。
后来又开始买他的经典课例，开始模仿，开始思考实践，我接受了于永正老师“摒弃繁琐得内容分析，加强语言训练”的观点。我不喜欢对课文做抽丝剥茧的分析，而是去设计语言文字的训练点，适合读的训练读，适合写的训练写，适合表演课本剧的演，适合辩论的课堂马上变成了左右阵营，根据不同的课文可以找到不同的训练点，但关键不是为了热闹，而是让学生学到语文知识，通过语文课堂让学生会读书，会写作文，会和别人交流，会展示自己，这些都不是分析课文回答老师提出得几个问题所能得到的。
我觉得只有一个不知满足的人，才能进步， 教学是一门没有止境的艺术，一个语文老师永远要去追求更完美的境界，什么时候能有进步呢？头脑中有“越来越不知道语文课怎么上了？”这种迷茫的时候，就是“学然后知不足，教然后知困”了，在这种困惑的引导下，会去钻研更多的东西，不断完善自己的课堂。
再者一定要学习，许多名师通过自己的实践总结出来的成果是非常可贵的，能为己所用就是站在了巨人的肩膀上。看名师的著作，出去听课，自己回家模仿实践，许多成长的比较快的教师估计都是这样子的吧。
在小语教学这条路上，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
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