一、肯定
哥哥放学回来说“妈妈，今天语文老师又表扬我作业完成的又快又好，数学老师也表扬我积极回答问题，别的就没什么特别表扬了。”
我“你通过刻意改变和坚持，让上课注意力集中、认真听讲这些好习惯已经基本是你的正常状态了，不是每个人都能说到做到的，但是你做到了，这本身已经是挺了不起的特别事情了，我觉得以后你想不注意听讲都难了，因为你已经养成了好习惯，妈妈为你感到骄傲！”
二、修正、引导
哥俩在电脑上看故事，都不愿坐在离电脑稍远的沙发上，要抢着坐在电脑椅上好占据靠前的位置，结果起了纷争。弟弟哭着抢走了鼠标，哥哥大吼并追抢。我喊了暂停“我们必须先暂停一下了！首先，你们现在这样闹能达到看故事的目的吗？”“不能。”“那只有一个椅子，两个人肯定不能一起做，但沙发却可以做两人，你们觉得应该选哪个？”“一起做沙发。”“弟弟，你把鼠标拿走就能达到看电脑的目的了吗？”“不能，我不会用电脑。”“那如果你俩用好好商量的方法，能不能达到一起看的目的呢？”“可以。”“那好，你们应该知道怎么做了，但是在继续看之前我觉得你们有必要互相道歉！”哥俩平静的相互道歉。我“一定要记得，正确的语言表达才是解决问题的最好办法，你们现在很喜欢妈妈和你们好好说话的方式，那你们之间也应该用这个方法对吗？”一场在以前最终会发展成我们三人争吵、吼叫的幼稚纷争，现在已经很容易又平静的解决了，方法的重要性！
三、分享
和闺蜜分享了自己最近学习成长的过程和收获，相约下次一起去上学渔课程，共同成长。临别督促她要每天打卡！
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