中川李枝子，1935年9月29日出生于日本北海道的札幌，毕业于东京都立高等保育员学院，17年幼教生涯，期间，凭着细腻的观察力和丰富的童心，1962年创作了一鸣惊人的处女作《不不幼儿园》，也写出经典绘本《古利和古拉》等。中川李枝子可以说是最理解幼儿，也最贴近幼儿的儿童文学作家。

《不不幼儿园》自1962年初版之后，佳评如潮，这部被称为「给儿童文学界带来了革命性震惊」的作品为她带来了巨大声誉，先后获得日本厚生大臣赏，NHK儿童文学奖励赏，产经儿童出版文化赏和野间儿童文艺赏等等。

经过四十余年岁月沉淀，这本童书依旧在日本书市“发烧”，许多日本亲子两代都年过，迄今已经发行一百多版了。可以说是最了解孩子的儿童文学家！被亲切的誉为“国民保姆”（陪伴一家三代人童年的故事书，都是她写的！）~

中川李枝子曾经在书中透露心迹：

每个孩子都好有趣、好有个性。孩子真是太有意思了！孩子可爱的笑脸对我是特别的，是我精力的来源。每个孩子都十分惹人怜爱。孩子们就是这么棒！我很想跟那些孩子说声谢谢，谢谢你们教会了我怎么来写幼儿看的书。

17年的幼教生涯，让她拥有了丰富的儿童教育经验，也让中川李枝子对于育儿有了自己独特的深刻的看法和自己的理念，当然也直接影响着她的创作风格，其作品总是洋溢着愉悦的气氛，自由自在地穿梭在现实与想像的世界，童趣的插画可爱又朴实，令孩童爱不释手。崎骏看了她的书彻底改变志向，立志“一切创作为了孩子”！

其实她的幼教事业并不坦途，而是坎坷再三，刚从东京都高等保育员学院毕业后因没有执照就当起了主任保育员，又因在未经政府批准的幼儿园工作，而分别收到朋友的嘲笑及身边人的取消，令她灰心憋屈， 再加上这份“三无园所”的工作的薪资很低，内心极度感到不平衡。所幸中川李枝子怀着“既然赚不到钱，那就把能从孩子那里得到的拿过来，如果不享受这个就亏了”的心态，她的保育工作坚持了下来，且怀着极大的热忱和和全身心地投入，她充分尊重孩子，让孩子的想像力得以发挥。这份保育员工作也给了她正向的反馈，让她得以在日常的孩子行为特征的观察以及工作要点的总结，这样为她日后巨大的创作成功做了很好的铺垫。

也因为她是这么努力地去理解孩子、信任孩子、感谢孩子，所以她也成为了更好的大人、更好的老师，并成了一位好的童书作家。当我们掀开中川李枝子的故事书或绘本，得到的不只是念书的快乐，更有如在这位慈蔼的女作家关照下，静静享受成人和幼儿世界交流的温暖。

不不园

《不不园》以一位调皮的小男孩「茂茂」为主角，依着顽皮又倔强、贪心又好奇、屡屡犯错却天真热情的性格，发展出一连串有趣的故事。半真实半想像的写作手法，引领读者进入一个奇思怪想的幼儿园。

“这本书的厉害之处在于它描写了连儿童也没有意识到的儿童世界。”宫崎骏是这样介绍给他带来冲击的《不不园》，并且充分肯定了这个没有训诫、没有任何炫技的故事。“对孩子来说，在游戏的世界中，现实和幻想之间没有界限，不受时空约束，中川李枝子原原本本地接受这一点，并原原本本地写了出来”。

古利和古拉

《古利和古拉》自从1963年首次刊登在月刊，至今50多年间已累积了三代读者，是日本非常受到读者喜爱的图画书，其系列作品发行量高达2400万册。

彭懿(儿童文学作家兼研究者)在其著作《遇见图画书百年经典》中对《古利和古拉》的解读：「在我看来，《古利和古拉》不过就是一个玩与吃的故事……但孩子却不这麽认为，对于一个未涉世的孩子来说，童年还有什么呢？不就是玩和吃吗？孩子就是喜欢这样的故事。」针对图画的部分也提到：「画里透露着一份轻松……没有哗众取宠，没有自我意识过剩的造型，透着一种『我只会这样画』的羞怯腼腆。这种亲切感和温情，是儿童最能放心进入的世界。」

整本书的文字，是有韵律、有诗意的，像是「捡满一篮子的栗子，可以把它煮得软软的，做栗子酱！」此外「煮得软软的」这句，还能让读者直接联想口感，整本书有好多类似的句子，因此读起来有趣也容易想像。这种与生活经验联结的故事，搭配自然纯真的画风，孩子自然而然的就可以走进去，跟着作者大胆想像、快乐舒展。

小兔子的胡萝卜

学会体贴和分享---兔子自从拥有一根胡萝卜，每天都觉得很幸福，走到哪儿都带着它。有一天，兔子在森林里遇见一个雪人，他发现雪人没有鼻子，他想：没有鼻子就不能闻到各种气味，这一定是雪人最遗憾的事情……兔子会怎么帮助雪人呢？

幸福的滋味----《免子的胡萝卜》一书，看似平淡，却很有味，像种子一样，种在阅读者的心灵，对孩子有益；没有生命的胡萝卜，把最爱送人的兔子，惜福的雪人与一只懂得报恩的鸟，串连出一则动人的故事。