书香童年，因你而精彩

书香童年因“你”而精彩

王瑜

丽萍老师的做法值得我们语文老师借鉴，她的语文课吸引孩子，让学生产生对语文学习的兴趣，她开展的诗词大会、共读一本书、成语大王……这些丰富多彩的读书方式让学生受益匪浅，尤其是听到两位小主播清脆可爱的童声时，我们的心都要被融化了，童声与故事的结合显得如此美妙，当家长也参与进来的时候，老师的价值得到了认同，老师有了最得力的家庭教育助手。

丽萍老师用自己的专业精神和亲切感染着学生和家长，家长和学生就这样在阅读的氛围中被带动了起来，学生读书，家长支持，老师引领，这实在是最好的阅读教学。

一、阅读习惯是学生小学阶段第一习惯

    一个人要养成终身阅读的品质，一生都会受益。如果一个人阅读，那么他一生中所有的难题都可以在书中找到解决办法，书是智慧的结晶，书是自我教育和疗愈的方式，在信息化、流量化、碎片化的时代，能静静捧一本书，安然读进去，实在是一种美好的品质。大多数校长都知道读书的好处，老师也都知道，但是不是苦于没有时间和方法，就是被各种硬性任务挤压和占用，然而时间不会给我们反思的时间，孩子的童年不会再回来，我们的阅读计划势在必行，也志在必得，像丽萍老师那样，多点耐心，多点指导，多花点时间，在不被注意的角落里静静生长，也许就能开出一朵惊艳的花朵。

二、阅读兴趣是学校和家庭的第一要务

阅读不仅仅是学校的事情，更是家庭的责任，家长支持，充分陪伴，往往能让孩子爱上读书，因此，家校必须配合好，老师正确指引，家长密切配合，学生才能积极行动，效果才能事半功倍。这需要值得信任和肯定的老师，愿意听从并配合的家长。这一切的基础建立在家长对老师的信任，学生对老师的爱戴，亲其师信其道，丽萍老师多方面、多层次、多形式地指导家庭阅读，形成了丰富的阅读成果。

三、阅读是语文兴趣与积累的第一选择

通过阅读，学生产生了学习语文的兴趣，无意识中就积累了丰富的语言和词汇，学生语文成绩优异，基础扎实，学习语文的兴趣更加浓厚。课堂上习得语言，课余时间吸收语言，凝聚智慧，这是优秀语文老师的不二选择。双减来临，什么都可以减，唯有阅读不能减。阅读是基础的基础，是高阶的思考，是聚沙成塔的沉淀，是孩童时代最有意义的事情。

让我们向丽萍学习，具有成果意识，课堂课下双向结合，为孩子缔造书香童年。