不好。
学生情绪低迷，反应不佳。学生的表现才是评价的关键。
问题抛出来只有寥寥几个好苗子有反应，有些连问题的意思是什么都不懂。
讲曹冲方法的时候用了ppt,简笔画，文字加视频，不过多次重复后效果不好。
太啰嗦，后面就开始着急了。
总结听课老师的意见加自己的反思，以下几点很重要
语言
语速慢，语气饱满，幽默要适合二年级的孩子，不要太浪
朗读
朗读方式多样，齐读，自由读，赛读，小组读，个人范读，注意不要唱读拖长声
板书
工整，有头有尾，精炼，布局好
升华
重点讲
不好。
学生情绪低迷，反应不佳。学生的表现才是评价的关键。
问题抛出来只有寥寥几个好苗子有反应，有些连问题的意思是什么都不懂。
讲曹冲方法的时候用了ppt,简笔画，文字加视频，不过多次重复后效果不好。
太啰嗦，后面就开始着急了。
总结听课老师的意见加自己的反思，以下几点很重要
语速慢，语气饱满，幽默要适合二年级的孩子，不要太浪
朗读方式多样，齐读，自由读，赛读，小组读，个人范读，注意不要唱读拖长声
工整，有头有尾，精炼，布局好
重点讲
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本文标题：第一次全校公开课
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