1.孩子在自己房间写作业时，都会叫着我陪，于是我就坐在床上看书或者使用手机。孩子累了，就过来让我抱会休息。
如果孩子玩耍的时候，她会在自己房间上锁。
青春期的小孩，依赖和独立并存。
2.孩子写完作业10:43，我说孩子我看到你今天的效率挺高，因为你是从8:15开始写作业的。你安排先洗漱，再背英语，11:00能睡觉，鉴于已经在写作业前睡了一个小时，这个时间能完成很好了。
再，在写作业过程中，我看到你休息，调整状态，很有成效，所以写作业也有效率，给你点赞。
3.孩子洗漱后。
我对孩子说，我发现你洗漱用了25分钟嗳，你有没有想法缩短一下洗漱时间？
孩子说，想啊！
我说：是，比如缩短10分钟，或者更多吗？
孩子：是啊。
我说：那你就想想有什么办法可以做到？那也就能提前10分钟睡觉了。
话题暂时就说到这里了，太晚了，孩子还要背英语，不讨论了，种个种子。
我把权力都交给了孩子，是否缩短，如何缩短。我也能接受，孩子说这样也挺好，不用缩短。所以孩子是自由的，孩子也是全责的。
经历上学期，我发现自己进步了，给孩子空间了。那是因为自己内在空间也大了。给自己点赞！
4.我在看胡萍老师的《善解童贞2》，找到青春期的很多理论支持，和专家对话的感觉太好了！
全责：给孩子空间 YA-155
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