白云六中 八9班 付婷婷
老师是园丁，学生是花朵。虽说园丁性格温柔做事细心，但看到一片枯萎的花且怎么也救不活，心情难免会暴躁，她气得恨不得踩两脚以泄愤。
“叮铃铃，同学们上课了”。上课铃声响起，同学们亢奋的心情却一丝未减，还沉浸在课间的笑话游戏的欢乐之中。由于同学们的吵闹声太大，我与同桌的谈话声也随之放大，正讲到话题的高潮部分时，我发现同桌睁大了眼睛，嘴巴微张，满脸都写着“惊慌”。只见她拿书、放书、翻书、读书一气呵成，我瞬间反应过来开始读《桃花源记》。渐渐地，班级的吵闹声变成了朗朗的读书声。随即，老师黑着脸踏进了班级。这一过程就像你在平静的海边欢乐的玩耍时，突然狂风呼啸，海面上乌云密布，电闪雷鸣……
老师左手拿着棍子，右手抱着书，脚步沉重地走上讲台。拉凳子，摔书和棍子，甩手机并坐下，这是老师“爆发”前专有的“热身运动”。别看我波澜不惊一点儿也不慌，但坐在教室中间的第一排，且与讲桌之间的距离不到一米，心里却已有了“十万个为什么”。别听我的读书声有多么的铿锵有力，实则……“她怎么了？生气了？omg,吓死我了！我上辈子到底造了什么孽，让我在这种时候坐在第一排啊！救命，别看我别看我……”
窗外的风声停了，摇晃的松树停了，朗朗的读书声停了，我的心也停了。我不敢抬头看老师的神情，生怕来个四目相对，以促进“情感的爆发”。时间一分一秒地过去，伴随着周围空气流动的是“还没背书的站来”。此话一出我就松了一大口气，“幸亏我背了”。正想着，老师绕了一圈的目光锁定了我，一瞬间，我与老师对了视，被吓出了一身冷汗。“啊？看我干嘛？我咋了？”慌张的我余光瞟见同桌转过了头，我也不管它三七二十一就转过了头，原来老师看的是我后桌。“很好，神机系统错乱，得让她赔我18万的精神损失费”。与此同时老师的说教课程开启，虽然我背了书，但也低下头认真听老师的教诲，所以我是一名好学生……好吧，我承认我在神游。毕竟神经系统错乱，无法集中精神。
伴随着下课铃声的响起，老师对我们的教诲也结束了，我沉重的心也彻底放下。但快乐的时光却没有结束，以后还会有更多快乐的生活。
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