身教重于言教。把手放在脸上，结果用手放在头上
每个行动后面一定有归属感和价值感。错误行为背后也是在寻求这个。
3-5岁培养自尊感。在幼儿园阶段非常重要。在同伴中培养友谊。自尊高，对未来有信心。有幸福感，情绪有良反应。父母的教养方式高度接纳孩子的所有特点。对孩子的活动积极参与。
对孩子的要求明确，和善而坚定。有次序才有自由。如3岁不能用电子产品 ，5岁10分钟，但是孩子对10分钟没有概念，要教导认识10分钟，沙漏或钟。
如规定6点吃饭，饭前洗手，要孩子遵守 一起坚持。
要有孩子有关了的决定有孩子参与
如规定好后要执行如不执行，以后难坚持执行
3岁10%5岁90%，小学阶段稳定
如何看到孩子想法和需要：用鼓励的形式，少用表演
1、描述式鼓励：描述你所看到的+描述你的感受
2、启发式鼓励：你是怎么……的
3、赋能式鼓励：你为你骄傲……相信你
4、感谢式鼓励
把孩子值得赞美的行为总结为一个词
如果想要她有的品质，可以多引导，多总结给她。
作业：写鼓励贴，苹果树，想要尽快加强的地方，发现孩子的优点。
放大镜、望远镜、显微镜
回去后做个：自己孩子的挑战和20岁的期待、社会技能和品质
奖励
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