舅公两公婆各自心里的那根“刺”已经很久，因为彼此的隔阂让小孩子也无辜受伤害。问题家庭只能出现问题小孩，没想到他小儿子看起来老实憨厚，竟然会在家因为手机的问题而用拳头锤他妈妈的肩膀，但在学校里表现得却很正常，想来要了解一个学生，一定要学校和家庭两方面全面观察。
请教了刘级长关于网络成瘾的问题，他提出的一个思路，通过资料数据的显示，告诉孩子网络成瘾后大脑的结构组成差异，通过这种方式让孩子直接认识到玩手机的危害。其实，对于网络成瘾我们是怎么定义的？百度了下：
美国心理学家杨格提出诊断网络成瘾的10条标准有：
1.上网时全神贯注，下网后念念不忘“网事”;
2.总嫌上网时间太少而不满足;
3.无法控制自己的上网行为;
4.一旦减少上网时间就会烦躁不安;
5.一上网就能消除种种不愉快情绪,精神亢奋;
6.为了上网而荒废学业和事业;
7、 因上网放弃重要的人际交往、工作等;
8.不惜支付巨额上网费用;
9.对亲友掩盖自己频频上网的行为;
10.有孤寂失落感;
杨格认为上述10种情况，在1年间只要有过4种以上，便可诊断为网络成瘾综合症。
一般认为，网络成瘾可分为网络交际成瘾、网络色情成瘾、网络游戏成瘾等。
又搜了下郝东老师的家庭教育讲座，刚好有一个关于电子产品管理的视频，一个上午都在充当“中间人”传话，功夫不到家，自己理论水平不够，只能临时抱佛脚。
网友评论