都说朗诵是一种表情方式，它的一大价值在于让听众更深入地会意。先说说我在老师分析完全文后我对文本本身的感悟：原先我认为爱情正确的表现方式一定是浓墨重彩的形式，所以尽管文本的比喻十分质朴有生气但总是有一种滥用情感的不自然。但是，经过学习，我发现爱情并不一定要多么盛大，这篇文章想要表达的更多是相互厮守的恬适。因此，我开始去关注通篇整体的语流而不是过分着重于音准。
在朗诵技巧方面，本节课主要介绍了重音（逻辑、语气、语法）的表现。愈强先慢、愈慢先快的对比性表现形式应该说是我们都采用过的方式，唯一的难点我认为是在于如何把握这种强弱缓急的距离，这种具体化的处理还是要基于对整篇气息、全文情感的反复体味。其实，这种反复我认为是练习一种自然感。课堂中提到的句子间要拉开距离但停顿又不能太干净以及文章开头一般弱起软开的模式，我很赞同，因为这种渐入语境、藕断丝连的代入感是重要的。
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本文标题：新派朗诵温大班第三次复盘《筷子爱情》
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