孩子们：早上好。我们依旧在美妙的歌声里开启新的一天。
播放歌曲——《不可思议》
师：昨天大鱼的雷老师带领大家感受《天空的颜色》，我们请（ ）带领大家一起重温一下。
——一生上麦朗读，其余孩子自读。
师：天空的颜色如此美丽，贾老师也不禁踏步驻足，停下来欣赏呢。今天，我们就一起《踏步》一起驻足，一起停下来欣赏一下春天的美丽：
范读诗歌——
踏步
金子美玲
蕨菜叶一样的云彩飘过来，
春天来到了天空中。
我一个人望蓝天，
一个人踏步走。
我一个人踏步走，
一个人笑起来。
我一个人笑起来，
有人也跟着笑起来。
枸橘树篱发了芽，
春天也来到了小路上。
师：亲爱的孩子们啊，你们猜猜这个踏步的孩子，是一个怎样的小孩？是男孩还是女孩？性格怎样，像你身边的谁呢……好，老师带着你读一读，我读一句，请你跟我读一句，猜猜看哦!
老师领读 学生跟读
师：蕨菜叶一样的云彩飘过来， 春天来到了天空中。 亲爱的孩子们，你们看，这就是蕨菜叶子，是不是和云彩很像呢？所以我猜这个踏步的孩子一定观察很细致，一定和屏幕外的你一样有一颗敏感的心，老师找一个孩子来读一读：
一生读
蕨菜叶一样的云彩飘过来，
春天来到了天空中。
师：这个观察仔细的孩子，不单单发现了云彩像蕨菜叶子，
我（他）一个人望蓝天，
一个人踏步走。
我（他）一个人踏步走，
一个人笑起来。
孩子们，你们再猜猜看是什么会让他一个人走着走着，却笑了起来？这笑，又是怎样的笑呢？大笑、微笑……猜猜看！
——生上麦回答
师：看来，这个孩子不仅观察仔细，感情还很丰富呢。跟我读：
我一个人望蓝天，
一个人踏步走。
我一个人踏步走，
一个人笑起来。
——师领读，学生跟读
师：这个孩子一个人笑起来，有人也跟着笑起来。 这跟着笑起来的人，可能是谁？为什么会跟着笑起来。这次换老师猜，是不是路边的紫云英？还是没有开花的小树呢？他为什么也笑起来呢？贾老师不卖关子了，我们一起来看——
我一个人笑起来，
有人也跟着笑起来。
枸橘树篱发了芽，
春天也来到了小路上
师：跟老师一起读一读诗歌最后两个小节：
我一个人笑起来，
有人也跟着笑起来。
枸橘树篱发了芽，
春天也来到了小路上
师：可能有的小朋友不知道什么是枸橘 什么是树篱。其实在学这首诗之前，老师也不知道，所以特意去查了一下资料——枸橘呢？是一种中药，味道有点苦，外形呢很像橘子，这个就是枸橘开花的样子，这是枸橘结出的果子，是不是很像橘子呢？
树篱呢，就是在房子、菜园、果园等周围，栽上一圈树木，好像围墙，这叫做树篱，或叫绿篱看，就像图片中的样子。
枸橘树篱发了芽，说明呀春天确实来了。
好，我们一起读一读整首诗歌吧！
踏步
金子美玲
蕨菜叶一样的云彩飘过来，
春天来到了天空中。
我一个人望蓝天，
一个人踏步走。
我一个人踏步走，
一个人笑起来。
我一个人笑起来，
有人也跟着笑起来。
枸橘树篱发了芽，
春天也来到了小路上。
——齐读诗歌
师：亲爱的孩子们？现在你猜到诗歌的是孩子是一个怎样的孩子了吗？我想他一定观察细致，一定情感细腻，一定就像你们一样：热爱春天！拥有一颗敏感的心会为美好的事物停留驻足，然后细细欣赏琢磨。
最后，我们分角色配乐朗读一下整首诗歌：女生读黄色的字，男生读蓝色的字，白色的字一起读：
——配乐朗读：
今天的晨诵就到这里，下课！
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