新教育提倡过一种幸福完整的教育生活。我们大家也曾问自己，新教育的生活幸福吗？发自内心的声音，不幸福。但是，新教育就像一位教育同仁所说的，新教育其实就是一个蜕变的过程，一个破茧成蝶的过程，不经历破茧的艰辛，怎能有化成彩蝶的辉煌呢？
没有教师和学生的奇思妙想，精心布置，怎么会缔造出完美的教室呢？怎能彰显出我们的风采呢？看着我们智慧与汗水的结晶，那舒心幸福的笑容荡漾在脸上！
看他们在晨诵课上 抑扬顿挫 地读着课文，午读课上眉飞色舞地讲着故事，一篇篇精彩绝伦的日记，这些都记录着新教育下他们的收获。
不是新教育的要求，每个学生怎会找到自己喜好，发挥自己的特长呢？看着他们在自己喜欢的社团课上的精彩表现，每节社团课后高兴的谈论着他们的收获，不时在那炫耀着自己的作品，他们真的过上了幸福完整的教育生活。
不经历风雨，怎能见彩虹。只有经历了新教育风雨的洗涤，才能使教育的天空更加湛蓝明净，雨后天空的彩虹才会更加绚烂美丽！
不经历风雨，怎么能见彩虹， 经历了风雨，也可能不见彩虹。。
不经历风雨，哪能见彩虹。
“不经历风雨怎能见彩虹” 风雨交加时 我们看到的是风雨？还是彩虹？
No cross, no crown. 不经历风雨，怎能见彩虹。
人很奇怪，平淡如水的生活认为无趣！经历风雨，才能见彩虹！ 我是无欲无求的人，过着淡而无味的生活。 年少时，也曾有理...
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遇事总有解决的办法，阳光总在风雨后，不经历风雨，怎么能见彩虹。
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