小珊珊是葛文珊同学的小名，也是她奶奶的微信名。这个女孩儿命苦，五岁时爸爸因病去世，妈妈改嫁，她跟着奶奶一起生活。
今天上午第三节课，涵同学说想吐，就下楼去了。第四节课是三年级两个班合班上的音乐课，我站在三楼往下寻找涵同学，发现小珊珊正和涵同学在花池边上。大约五分钟后，两个人一块儿进班。我就明白，小珊珊课间主动下楼寻找并帮涵同学处理了呕吐物。联系平时，下午放学后，小珊珊留在教室里帮我把电视柜和讲台整理整理；村里选举占用教室，需要按标准排成两个隔离的场地，小珊珊是唯一一个主动拿起笤帚率先打扫卫生的学生，而她并不是当天的值日生。 小珊珊伶牙俐齿，嘴很甜。有一天，我和另一位老师说话，她可能在一旁听到了，等那位老师离开后，小珊珊来问我：“吕老师，明天谁生日呀？”
“我老父亲啊，八十岁寿诞庆！”
“那我提前祝生日快乐！”小珊珊一脸开心的笑。
“谢谢你啊，你真懂事。吕老师要有女儿就像你一样.”
“那我把自己送给你！”
……
就是这样一个乐于助人、乖巧懂事、爱唱爱跳的女孩儿，学习上却提不起来，语文和数学都不及格。我一直关注她，没少在她身上付出努力，她好像是对文化知识迟钝，连美术老师都悄悄告诉我：“你们班的葛文珊看着精灵古怪，画画都不会，折纸也学不会。”
听到过一句话，是说“家庭的福报在于培养懂得感恩的孩子。”我是认同这句话的。期中考试结束，小珊珊语文不及格，我要家访，她来找我说：“吕老师，你可不可以跟我妈妈说我的成绩，要是奶奶知道了，会难过的。”
疫情期间，有一次，我趁着阳光甚好，就到街上走一走。猛然间听到“吕老师——吕老师——”的呼唤声，四下寻找，才发现原来是斜对面马路上的小珊珊和奶奶……
这样的孩子，我应该怎么对待？是用要成绩的枷锁去捆绑她吗？那何止是一个人的痛苦？差异存在！对小珊珊的学习，我会一如既往地帮助她，但心态会有一些变化。另外，我已经答应她2021年元旦起，教她弹电子琴。
雪中送炭胜过锦上添花。
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