“人人必须上过关课”。为了完成这个任务，我进行如下反思：
一、.课前反思
1.课题选择。过关课教什么？我想，大家都会按进度进行教学的，井度到第二单元，大家都会上第二单元的课文。为了不让评委视觉疲劳，我别出心意的填报课题：园地二“字词句运用”。
2.学情反思。第二单园是寓言故事。第一模块“交流平台”，汇报学习寓言故事后感受。课文没上过，这个教学目标是完成不了的。
第二个模块“字词句运用”，有三个内容，第一个是特殊词语仿写，第二个补充丰富的提示语，第三个是学写通知。
课前预设， 词的仿写，困难不大，10分钟的时间足够。补写提示语，只要抓住动作神态写，教学也不成问题，预计10分钟。通知，《动物王国开大会》学过如何把关键信息说清楚，这次，是要把格式写正确，把关键信息写请楚，我把它纳为教学重点，教学时长15分钟。教学中必须践行“以生为本，游戏激趣、全员参与，进行有效学习。
二、课时反思
词语仿写。教学流程如下：读题明确要求及方法；回顾学过的AABB式和ABB式词语，让学生感受特殊词语的情切感；学生自己仿写；接着展台汇报，师生评价。展台汇报，有几个学生错了，他们理解成了ABAC式，教学时，我已经强调过了，写无A无B式。师生评价后，我又拓展词语进行积累，借助时钟，让学生在规定的时间自主积累，践行进行有效学习。
三、 课后反思：
一节课，我有条不紊地教学，由于没戴手表，教学时间把控不好，教学任务只完成了词语仿写。
反思一下，优点：给予学生充分思考学习的时间，践行了“以生为本”的理念；借助媒体激素教学；能把学生的错误纳入教学资源，进行有效教学。
缺点：1.教学时间观念淡薄，教学任务缺乏效率；2.教学拓展内容多，对学生拔节要求高。
改进措施：1.建构高效课堂，以后尽力当堂完成任务。2.教学中克服拔节意识。
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