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从陕西咸阳举家搬迁到辽宁大连半个多月，不到两岁半的儿子对初来乍到的环境充满好奇。
——妈妈，这儿的车怎么都是歪的？
—车没歪，是路不平，所以车子停的不规整。
——妈妈，这儿有好多沙漠？
—那不是沙漠，是沙滩。
——妈妈，这树上结的是松果儿吗？
—妈妈也不认识，咱们摘一颗回家问爸爸吧。
——妈妈，你看地上有好多蜘蛛！
—天哪！那不是蜘蛛，是蚂蚁！（第一次见这么大的蚂蚁，我表示很吃惊。）
回家后，还没等儿子汇报，我就兴奋地对孩子爸说：“这边的蚂蚁像蜘蛛那么大！”
老公大笑说，“哪有那么夸张！你确定你们看到的是蚂蚁，不是蜘蛛？”
次日，我们一家三口外出，又看到了大蚂蚁，孩子爸爸傻眼了：“这么大？！这是啥蚂蚁？”
大连看到的蚂蚁
这种蚂蚁一度成为我家的新奇事件，我们经常用很夸张的语气对别人说“大连这边的蚂蚁像蜘蛛那么大诶！”却从未去深入探究这到底是什么蚂蚁，为什么大连有，而咸阳没有？
今天，儿子一个人坐在地上翻看后浪最新出版的科普童书《动物在哪里？》，突然大叫着“哎！哎！爸爸妈妈快来看呀，这不是那个大蚂蚁吗？”我们凑过去一看，果然是我们这些天被我们一直称奇的“蜘蛛蚁”，哦，不对，正确叫法是“黑草蚁”！
叮同学又Get到了新知识，下次我们再碰到这种蚂蚁时，他就会很认真地说“这是黑草蚁，它也是蚂蚁的一种。”
《动物在哪里？》黑草蚁图片
——02——
叮当从小对于大自然里的花草虫鱼有着特别的敏感和热爱。虽然我和叮爸都是环保专业出身，又一直从事环保工作，但也免不了经常被儿子连环提问问得头脑发懵！每到这时，我就在心里默念：宝宝心里苦，宝宝现在只想要一本简单粗暴的百科全书！
你还别说，真就让我找到这么一本关于动物的百科全书——《动物在哪里？》，没错，就是上文提到的叮当手里拿着的那一本。
《动物在哪里？》封皮
《动物在哪里？》这本书里汇集了世界七大洲及南北极地区具有代表性的240种动物，地上跑的、水里游的、天上飞的，应有尽有。您以为它只是一本普通的介绍世界各地动物的科普书？那您可真小瞧它了。
我们先来看看这本书的作者，法国维尔吉妮·阿拉德基迪（virginie Aladjidi）撰文，艾玛纽埃尔·楚克瑞尔（Emmanuelle Tchoukriel）绘图。名字有点长，记不住没关系。你只需要记住，他们一个是法国著名童书策划人，另一个是法国知名科学插画家。
这不是他们的第一次合作，在自然科学界享有盛名的《法兰西手绘博物志》系列是他们之前的作品，这套作品包括树、昆虫、有尾巴的动物和世界奇迹四个分册，每一本都深受小朋友、手绘爱好者、科普学习者的喜爱。
这次他们和后浪合作出版的《动物在哪里？》是以动物为主题，以地域分布为主线，艾玛纽埃尔·楚克瑞尔以写实细腻的水彩画画出世界各地动物的肖像，维尔吉妮·阿拉德基迪则以简洁平实的文字介绍动物的外形特征和生活习性。他们配合的天衣无缝，让小朋友在接受美的熏陶的同时获得科学知识，激发对自然、生命的热爱。
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说了这么多，您是不是很想一睹动物们的庐山真面目呢？
别急，先让维尔吉妮·阿拉德基迪提纲挈领地给大家做个关于地球和动物的全面科普吧。
《动物在哪里？》部分概述
在本书的概述部分，维尔吉妮·阿拉德基迪用言简意赅、科学严谨、通俗易懂的说明文字，向我们讲述了地球发展史、动物进化史、现存动物与各栖息地的关系以及各栖息地动物的特点。对此，我觉得非常受用，给小孩子讲科普，既要讲全，又要讲明白，那可真不是件易事。越简单，效果越好！
有了这段科普做铺垫，后续再看到艾玛纽埃尔·楚克瑞尔手绘画笔下栩栩如生的动物世界，我们就能更好地引导孩子去认识、理解和记忆世界七大洲及南北极地区240种动物的相关内容。
——04——
接下来，是本书的重头戏——240种动物，来自世界七大洲及南北极地区，每一区域又分别按陆地、空中、水中分类来描绘和介绍。
不得不佩服艾玛纽埃尔·楚克瑞尔这位科学插画家的画工。每一种动物，它们的体色、形态、动作、神情，甚至每一根毛发，她都以写实、细腻的水彩画给大家呈现了出来。动物们在她的笔下栩栩如生、又可爱至极，想必每个小朋友对它们都毫无抵抗力，就像书中所说：“每个年龄阶段的孩子都喜欢动物。”维尔吉妮·阿拉德基迪又用他惯用的简洁平实的语言风格描述了每种动物的外形特征和生活习性，让小朋友们更深入地了解和认识它们。
清爽漂亮的全彩手绘
科学严谨、通俗易懂的文字说明
讲真，看到这本童书，我比叮当还要兴奋，为啥？实不相瞒，本人还有一大爱好就是手绘，虽然画工堪忧，但一点都不妨碍我爱看手绘作品、爱临摹啊！这本《动物在哪里？》简直就是手绘爱好者的福音，世界各地多种多样的动物完全可以作为绘画的素材库。
刚开始拿到书时，我和我那两岁半的儿子一起看时，画风是这样的：
儿子不停地发问：妈妈，你看这是什么动物？它好可爱！这小猪的颜色怎么和大猪的不一样呢？这只松鼠在吃啥呢？这只大熊是不是找不到它的小宝宝了？你看，这只海豹它在笑呢！妈妈，这个蚂蚁怎么是红色的呢？这个鸟是猫头鹰吗？……诶，妈妈，你怎么不说话呢？
《动物在哪里？》部分动物
我则在全神贯注地盯着艾玛纽埃尔·楚克瑞尔笔下的这些动物，想要学习的绘画技巧太多了：你看，她是先用黑色绘图笔勾勒动物的轮廓，然后再用水彩上色，这样能增强图画的色彩和亮度；动物毛发的画法是边缘画细丝状，内部画点状，这样就可以让动物们看起来毛茸茸的；用很圆润的弧度来描画动物的轮廓，这样画出来的动物很可爱；动物表情的拿捏很到位，让小朋友愿意亲近……“哎，等等，儿子，你先别翻，这页我还没看完呢！”
《动物在哪里？》部分动物
看出来了吧？我和儿子的关注角度完全不同，思维完全不在一个频道上，但我们各自看地津津有味，都在汲取自己想要获得的知识和养料，这就是好书的魅力！
——05——
我和叮爸对儿子的教养有一条重要原则就是顺其自然，觉得孩子的生长发育都是应该是遵循自然法则、自然而然的发生，我们能做的就是给他提供生长发育的条件。我不会在他小小年纪就给他灌输太多的书本知识，但会给他提供好书，让他爱上阅读，我们的目的就达到了。显然，叮当已经爱上了这本《动物在哪里？》。
我家先生说，在孩子年幼的时候给他看这种书，就相当于在他心里播种了一颗种子，随着这颗种子慢慢长大，他会有欲望去探究未知世界，会对这个世界心存敬意和善意，会更有爱心和责任心。
那，如果在所有的孩子心里都播下这样的种子，会发生什么事情呢？
我想，世界会变得更加美好吧！
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