我有一个内向的孩子

亲子记录【0033】

01

她站在帐篷外面，目光却望向帐篷。
里面，是几个女孩在叽叽喳喳地说过不停。
“宝贝，你也想进去，是吗？”
她点点头。
“那我们来按一下门铃。”我帮她假装按了门铃，得到了几个女孩的允许，她也加入了游戏。

她并没有直接走进帐篷，而是回转身，把一堆毛绒玩具抱进帐篷里。
瞬时间，里面的女孩哇哇惊叫起来，她们都喜欢毛绒玩具。

但还是不怎么能听到她说话的声音。
在陌生的人群中保持沉默，是她的习惯。
看起来，她有点孤单。

其实，这群孩子已经不算特别陌生了，这是她们第十次见面。
每周六，我们这群父母带着他们，来到这个华德福幼儿园，参加半天的课程。

说是课程，其实前面差不多两个小时都是孩子们自由玩耍。
这是华德福的理念。
给孩子自由的时间和自由的空间，让链接和创造，在自由中滋生。

大多数时候，她都很能很自在的玩耍。
除了，她希望和别人建立关系时。
她的眼神会满含渴望，但却又羞涩腼腆。
就像一只安静的兔子，渴望奔跑跳跃，却又在草地面前迟疑不前。

02

这个世界的大多数场景，对内向者不太友好。
人们更喜欢侃侃而谈的人，老师更喜欢课堂上大声回答问题的学生。
那些热衷于人际交往的人们，看起来，朋友遍天下。
人们都说，朋友就是资源。

可我女儿不是，我也不是，他的父亲也自认内向。
这，是天生的。

我的女儿，她从来没有在人群中展现过热情。
当别的小朋友在老师的引导下而兴奋，举手、大声回答问题时，她只是安静着坐着，甚至，会想要离开。

她从小不适应人多的环境。

记得在她快四个月的时候，第一次带她外出。
人多，车多，人声嘈杂，喇叭乱叫。
当天晚上，她整夜哭闹，无法入睡。

从三个月她开始认生，直到两岁，生人勿近。
两岁以后，她慢慢的，慢慢的开始接触外面的世界，不再抗拒，但一直保持着警惕。
直到现在三岁多，她活泼开朗了很多。
但依然，慢热，依然，算不上大方。

03

在《内向孩子的潜在优势》中，有这样一段话：

我们爱倾听；
我们提问，但不插嘴；
我们最能保守秘密；
我们坦率可靠，值得信赖；
我们对朋友的话很上心，善于领会他人的暗示；
我们擅长一对一的人际关系，与家人相处融洽；
我们的镇静能量有舒缓作用，能帮助焦虑的人平静心绪。
我们是内向孩子。

在从幼儿园回家的路上，我一直在琢磨，是不是应该给女儿说点什么？
关于如何和别人交朋友，如果融入别人的小集体？

但最后，我放弃了。
孩子需要的，不是方法，而是支持。

这个三岁的女孩，心里已经很清楚，只要自己主动接近别人，就可以很容易的交到朋友。
只是，主动，对她来说，无疑是一座望不见顶的高峰。

也许，她终有一天能爬上峰顶；
也许，她的一生都在山脚徘徊，等待别人向她抛开橄榄枝。

妈妈能做什么？
我只有把自己的山峰攀登给她看。
然后，变成守护在她身边的那张网，不管她从怎样的高度摔下来，接住她，就是我的使命。

我有一个内向的孩子