不知道是不是天气慢慢变得热了，人也跟着躁动起来。在遇到学生上课吵闹，或者是不好好完成作业的时候，学生心浮，我也浮。横眉竖目的指责仿佛更激起学生的逆反心理——我不禁怀疑现在的孩子逆反期难道提前了？
还是比较难做到同时教育一个大班，一对一的时候学生更容易静心，听的进去，分开或者是集体说话的时候，总有人爱走神。走神就算了，小群体嗡嗡很容易造成集体混乱，这也是比较令人头疼的问题。
问题出现了，就得寻找解决办法，光自己气着也不是个事儿。于是我想，能个别解决的就个别谈心，假装春天还在我依然能够“春风拂面”的与孩子交流困惑：最近的心浮气躁是怎么回事儿，表扬不够让你倦了吗？
面对一个大班级，还是以激励机制为主——主要是单人怒吼在吵闹的浪潮中滴不出小水纹，丧气的时候真是让人无奈啊！但是不能放弃，我还是鼓动自己！好吧，还是分组pk，适当奖励——有小贴画、铅笔、小本子，都是可爱或者实用的小玩意儿。然而收效确实不错呢。
事实证明，老师情绪低落，敏感的孩子们能隐约感受到，化为实际效果时就是上课专心不，认真不，完成作业用心不。因此，我也要元气满满起来，我的学生们才能更有能量呀！
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