文～周艳玲
我带过一个学前班的孩子，因为他的父母都在乡下，村子里没有学校了，是送到我这里寄宿。
这个孩子特别贪玩，每天都会把衣服弄得脏兮兮的，是大家公认的不爱学习的孩子，因为太小上学放学是要接送的。
开学的第二天放学的时候，我去接他，我远远的就能看见他的影子，一边走一边玩，用棍子画画墙；用脚踢踢地上的饮料瓶，或者做一个打拳的姿势，嘴里还不停地“嘿！嗨！”的喊着，总之没有好好走路的时候。
在路上我问他“今天都做了什么？”他想了想说：“老师说我们快要发书了。”我问他还做了什么，他说忘了，我让他再想一想，他想了半天，突然大声的“嗨！”一声。我以为怎么着了呢！我问他怎么了，他说今天上午总在屋里坐着，坐累了就让趴在桌子上，都快把我憋死了，都不让我出去溜达溜达。
又有一次，我派别人去接他，他回来特别高兴，远远的就喊“阿姨，今天真是太爽了。”我问他怎么爽了，他说今天上午尽玩了。
有时候真是拿他没有办法，写作也是他最困难事情了，让他写作业，逼急了，他就干脆把笔一撂，眼睛一闭，耍逑。没办法我只好用奖励的办法来让他写作业，我告诉他，只要你写一篇就给你一块糖，他觉得这交易还不错，就很努力的写了一篇，但是好景不长，用不了多久，再次催他写数字的时候。他却说：“我不想在吃糖了 。”
虽然作业不愿意写，但儿歌背的还是满熟的，有时候还会唱上几句流行歌曲呢！唱得还有模有样的呢！
看到这个孩子，我想，如果我们的课堂，不要让孩子枯燥的写那几个拼音、数字，让课堂变得轻轻松松的就好了。
让孩子坐在课堂上学习，是一种享受，一种乐趣，我想，这个孩子也不会说“憋死了”这样的话了。
小饭桌系列（8）
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