班里的几名“学困生”总是写不完作业，令各学科老师很是头疼。各种方法全用过了，都无效，难道就放弃他们了吗？
农村小学不同于城里的小学，家长的教育观念淡薄，忙于生计，自顾不暇，对孩子总是疏于管理。甚至有的家长会说，我们孩子只要健康快乐地长大就好，学习上无所谓。我觉得这样的父母是极其失职的。因为他们的孩子本可以变得更好，而他们却放弃了这样的机会。我为孩子感到惋惜，他本可以更优秀。
班里的这几名“学困生”，也是令家长十分头疼。每次跟家长通话，我听到的永远都是“老师，我管他了呀，不管用啊，他就听您的话，您多费费心吧，该打就打，该骂就骂。”我理解这些家长，他们自己的生活都过得一团糟，怎么还有闲暇来管理孩子的生活呢？老师只能绞尽脑汁来跟孩子“斗智斗勇”。
星期一，我跟这几名学困生共同约定了一件事：每天晚上九点之前，把作业拍照，发给我。本来是抱着试一试的心态，没想到效果却非常好，他们都能按时发给我。
这令我感到疑惑：为什么组长检查就写不完，而换成老师检查就能写完呢？
我想这可能是源于他们对“重视的渴求”。以前组长检查组员的作业，他们只是众多组员中的一个，犹如沧海一粟，并不重要。现在老师每天要亲自给他检查作业，而且只是给他们几个人检查，这种待遇对于他们来说就是一种“特别关照”，感受到了老师对他的关注，所以也就格外努力了。每个人都希望自己是重要的，孩子也一样，所以老师不要吝啬对孩子的关注，要时刻让孩子体会到老师对他的特别关注。
不光是孩子，大人也一样，谁不希望自己是重要的，谁不渴求得到他人的重视？让身边的人“感到自己重要”，这需要我们慢慢去经营！
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