截止到2021年10月2日晚上24点，【一起写吧】一共收录了101篇文章，这是老师们坚持跟随一起写吧写第二期的第70天。
深秋寒意渐进，但是在这个秋意萧索的日子里，我们一起写吧的101位老师依然坚持在写作的第一线，我想除了热爱还有什么其他的可以诠释老师们的坚持吗？在这101篇文章中，有以下五位老师的文章给了我更深刻的认识和思考。
第一篇文章是141号湖南华玉凤老师的《相信学生，潜能无限》
近些年来，我对学生分享的名著阅读的形式多种多样，但是这一届是做得最好的，学生是最认真的，他们对各著的阅读也是下了功夫的，当我将同学们的分享视频传到家校群里，家长也是认真的。有这些家长参与了评价。他们对我的教学有方有广泛的认可。并感慨现在的形势发展，训练孩子们的表达以及公众演讲能力太重要了。
一场分享会又把家长、老师、孩子的心凝聚在一起了！我真的感悟到：“相信学生，潜能无限！”
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第二篇文章是179号山东威海董纯老师的《不要一棍子把人打死》
同事不愧是有教学经验的老教师，她能够一眼看出小韩同学其中的问题。但是我特别不喜欢的就是给孩子贴标签。同事接手这个孩子就给他贴上基础知识差、作文啥也不是，语文学习连班级30名都不如这些标签。同事的这些评价我的心仿佛像刀扎的一样隐隐作痛。就好像是他在批评我，没有教育好我自己的孩子。满心的愧疚，很难过。如果说是家长听到了呢？如果是孩子听到了呢？不敢想象后果会怎样。
每个孩子都有自己不同的优缺点，做老师的如果有能力可以帮孩子补短，争取变得很完美。如果没有能力改变孩子，那也要试着全面的了解孩子，不要一棍子打到孩子。
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第三篇文章是133号四川廖丽涛老师的《我在银杏乐园的成长故事》
我很开心能看到自己的蜕变，能熬过那段看似“痛苦”的日子，但是没有这两年的打磨我还是只能是从前“井底之蛙”的我。正是因为来到了成都市第三十八幼儿园，遇到了王园长，让我感受到教育的幸福！衷心地感谢王园，我最敬重的“恩师”！我愿意一直在银杏乐园里，谱写属于我和孩子们的一个个“童话”，我也相信未来的自己一定会比现在的自己更加的优秀。
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第四篇文章是23号河南徐佳佳老师的《有你在，灯亮着》
最好的教育一定要走到孩子心里，课堂上少一些煽情的、多余的环节插入，多一份淳朴与真实，教学才会真正发生。这些入选的文章本身就是经典，我们只需要一点点还原它本来的样子就足以动人。
用心体悟，用语言表达。我期待能在孩子心中播下一粒种子，一粒爱和温情的种子。让他们懂得发现，懂得感恩，珍惜自己所拥有的幸福，带着一份温情向上成长。
努力做一名语文人，努力做好班主任。用心点亮一盏灯，照亮自己与孩子， 待他们再回首，会同我这般想起这句话——有你在，灯亮着。
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第五篇文章是95号广东朱亮老师的《教师的教育情怀》
我觉得作为一个教师最重要的就是包容，要有一颗包容学生的爱心。才能将教育做到最好。我们的教育太过于单一了，教育不单单是应试教育。还有情怀和生活。如果摧残一个孩子对未来的向往之心，从而提升应试成绩那么这种教育是不完整的。
这现象在我班也有，我们都知道教育不是一蹴而就的事，教育是要不断的实践思考的漫长过程。学生在学习中难免会做错，但是我们只需要帮他纠正就可以了。这也是教育中必然发生的事情。可是在今天下午的课堂上出现了一幕让我对教师有了不好的印象，我就觉得教师的师德是很重要的，不管你的能力有多强但是行为引导对学会生的印象很大。
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生命的意义在于无论我们身处什么样的环境，遇到什么样的挫折，我们都可以继续坚定我们的脚步，坚守我们的教育初心，因为我们相信，因为我们热爱，因为我们期待每一个孩子都拥有美好的明天，所以我们一直在努力，在奋斗，我们期待着教育的奇迹！
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