作业订正注意什么
《一线带班》今日阅读摘录：
1.订正要规范。（养成良好的订正习惯，建议用红笔订正，写好更正两个字，将订正内容写于作业之后）
2.要示范订正。（老师要有带头作用，自己错了也要拿出良好的订正态度。）
3.要自己订正。（先讲典型错题再订正，先订正好的管理订正纪律）
订正好的作业，不能一批了之，订正正确了，作业本还给学生，学生大声读订正的错题。看拼音写词语、听写、默写上的错误，订正过后，订正的字词再写到黑板上。字要工整，整齐。不工整、不整齐的重写，全班读这些容易错的字词，也是很有针对性的巩固。
“粗心”毛病怎么治
《一线带班》今日阅读心得：
日常生活中，我们听到太多次，“小刚太粗心啦！要是细心肯定能拿一百分”，“我家宝贝什么都好，就是有点粗心”，“要是我崽不粗心，肯定一等奖非他莫属”……而这一切的根源便是粗心，总说是粗心惹的祸。可是孩子真的是粗心才题目出错了吗？也许我自己读书的时候，我会这么想。但自己教书之后，我的看法和书中看法不谋而合。粗心并不是小毛病，它比不会做，其坏影响更大。家长说粗心惹的祸，老师也说粗心惹的祸，学生自己也以为自己要是不粗心肯定能考好。实则不然，粗心就是因为基础没有打牢固，他没有切实掌握好所学知识，懵懵懂懂，好像这题自己会，又记忆不深刻，一顿挣扎，我写的肯定是对的，盲目自信之下，于是在自己都不知道自己到底写的对还是错，便有了自己颇为满意的答案。成绩出来了，对了肯定就没管了，错了便在想，我还是太粗心了，本来我知道答案的，就是不小心。长此以往，知识一直学得似懂非懂，孩子慢慢学会了碰答案，也不愿意扎实学习了，这就会造成恶性循环。从管老师的书里，我学到了三个小妙招：
第一招，作业要验算。（不论何种科目，都应验算复查）
第二招，粗心导致的错误要惩戒。（不论大错小错，防患于未然）
语文上，学生的粗心表现在:
(1)看拼音写词语，字都对，拼音拼错了。(2) 试卷前面上的字，抄到答案上错了。(3)填空的要求没看明白。如《江雪》“诗中最能表达作者心情的是哪两个词?”有学生答“孤独”“伤心”。没看清楚“诗中”这个关键词。(4)阅读题有两个同号，却只答了一个。(5)短文中面出某个句子，短文中选择读音和字词，漏做。
第三招，建立错题本。（各科都需要安排上，教师需指导方法）
网友评论