《习惯作为成长的表达》

20230213《习惯作为成长的表达》（《民主与教育》第四章-杜威）

摘录：

1、 习惯是一种执行的技能的形式，是行事活动中的效能形式。习惯意味着将各种自然条件作为实现目的的手段来使用的能力，它凭借控制行动的各个官能而对环境实行积极的控制。

2、 所谓适应，不仅有人们的活动对环境的适应，也有环境对他们自身活动的适应。

思考：

    “习惯意味着将各种自然条件作为实现目的的手段来使用的能力。”这既是人们对物质和社会的一种适应形式，更是我们对生活的一种主观体现。习惯于某一件事的解决能力，这个过程就是一种学习。我们所谓的学习过程就是一种孰能生巧的过程，而这个孰能手巧实则就是一种习惯的养成。而杜威老师所要提醒我们的事，在这过程中我们要有判断的能力，要用积极向上的态度去适应这种成长。

      在我们的生活中，任何一种习以为常的能力都是一种技能的养成，而我们的教学之中就是在教育学生如何把一种能力常态化，习惯化。对于我们的背诵和书写过程就是一种不断的熟悉，特别是在我们的书写上，很多人文如何才能把字写得更端正，写得更具有个人艺术感。这其中最大的关键就在于熟练，坚持不断的做下去，将每一个笔画，每一个字体进行熟悉后，就会上升为一种艺术，成为一种新的技能。

      我们的生活方式也是如此，每一个环境都可以适应，而这适应的过程就是一种熟悉，一种习惯的塑造。在文中杜威老师又到不仅我们适应环境，环境也会适应我们，这里起主要的作用的就是文明和知识。比如我们早年的西北部，以前一直都是以贫瘠的名词冠之。而随着科技的进步，农业技术的发展。也逐渐变得丰饶，变得更有生气了。而这种改造的过程就是一种自然的适应，也就是一种习惯的养成。因为人们需要，生活需要，所以环境也会为了适应生存而发生改变。