数学语言作为核心素养有哪些意义？
1.为数学建模在基础教育数学课程中找准了位置
2.促成了大众数学与我国数学课程融为一体
大众数学这一理念的初衷，是把人的社会生活和职业需要放在数学教育的首位考虑，着眼点是数学与学生未来的生存发展质量之间的关系。
3.拓宽了数学教学实践创新的视野
对于义务教育数学课程而言，“真实”才是数学教学真正发生改变需要的切入点。
“昼夜温差”、“拥堵指数”，还有碳中和、疫苗保护率、垃圾分类、空气质量、人口老龄化、冰雪奥运……总之，小到一片树叶的大小，大到小学入学率与成人退休率之间的关联，现实世界无穷无尽的语言当中，会源源不断的生成与真实情境、真实问题有关的数学语言，每一句都可能蕴藏着数学教学实践创新的切入点。
如果在数学课堂上用问题引领学生学习、探究，那么高质量的问题将会是决定课堂教学效果的关键，如何引领学生发现问题、提出问题，就必须要从真实的生活中去寻找并创设真实的情境，只有这样，学生才可能真正思考，而不是人为地编造创新，这样的情境离学生的生活太遥远，学生没有真实的生活体验，也就只能由思维想象着表达了。作为一个数学老师，更要做个有心人，在生活中也要时时用数学眼光来观察，留心记录，选取合适的素材为教学设计所用，让学生能够学到有用的数学。
网友评论