今天的课程还没有开始，孩子们就追着问我课程的主题是什么，我告诉他们名字是“花花的幸福在哪里？”
动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴——生命教育《花花的幸福在哪里？》
有的孩子一听到题目就对我说：“老师，我猜‘花花’一定是一只小动物的名字。”我问他为什么这么猜，他回答说：“因为我们学习过的一只小猫就叫黑黑，而且之前老师还呼吁大家要关爱小动物，所以我就这样猜了。”带着大家的好奇，课程开始了。我们看到了熟悉的陈怡伶老师，又复习了“爱的鼓励”，还学习到了“爱的小天使”，孩子们开心极了。
动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴——生命教育《花花的幸福在哪里？》
后来怡伶老师提出了一个问题：幸福是什么？孩子们都争着抢着说自己的幸福，有的孩子说：“幸福就是弟弟在我写作业的时候可以不来捣乱。”有的孩子说：“幸福就是考试能考100分，妈妈就会带我去动物园。”有的孩子说：“幸福就是奶奶的腿不再疼了。”还有的孩子说：“幸福就是爸爸不上夜班，跟我一起在家里搭乐高。”这时一个孩子大声说：“老师，我觉得我的幸福就是能够吃到姥姥蒸的鸡蛋羹，因为妈妈蒸的不好吃！”话音刚落，大家都哈哈大笑起来，他自己也是笑得前仰后合。听到孩子们七嘴八舌的讨论，我就想原来在孩子的世界里幸福就是这么简单的事。
动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴——生命教育《花花的幸福在哪里？》
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“揭秘”的时候到了，怡伶老师给大家讲了一个绘本故事，故事的主人公就是小狗花花，孩子们开心极了，因为他们的猜测是对的，我也为孩子们“有理有据”的正确推理感到高兴，并奖励给他们一个“爱的小天使”。接着，孩子们就开始认真地听故事了：小狗花花先是被主人家的孩子当球抛来抛去，后来连饭都没得吃，肚子饿的咕咕叫，最后被玩腻了，又被无情的抛弃，花花的遭遇太悲惨了，孩子们看完后都非常气愤，有个孩子还说呢：“老师，我想养着这只可怜的小狗花花，我一定会对它好的！”怡伶老师顺势让孩子们分辨了哪些人的做法是好主人，哪些人的做法是坏主人，又组织孩子们讨论小狗喜欢做什么，不喜欢做什么，如果我们是花花的主人，你会怎么对它呢？孩子们的回答难得这么统一：我们要保护小狗，保护所有的动物；我们要像对待亲人一样对待它；我会把它当成我最好的朋友，每天陪它玩；我一定不会去伤害它，别人欺负它也不行！孩子们的话让我感动万分，小小的年纪都能明白这么多的道理，真不错，给孩子们点大大的赞！
动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴——生命教育《花花的幸福在哪里？》
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其实世界万物都有自己的幸福，而这种幸福就是我们每个人要付出的爱，有爱才会有幸福。孩子们懂得了关怀与尊重的重要性，相信眼前可爱的他们心中一定存有满满的爱。
动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴——生命教育《花花的幸福在哪里？》
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