齐眉刘海，长发及腰，中式红裙，举手投足尽显江南女子的温婉柔美，就这样一位外表柔弱的女子用她诗意的心灵惊艳了我们的时光，让班主任之路都显得温润而美好了起来。这是我听于洁老师分享后最真实的感受，她真的让我感受到美和气质的内涵。
首先人美。人生下来，前三十年的外貌是爹妈给的，而后面的容颜就得自己负责，因为它是你内在才学和内涵的外显，于洁老师应该就是这样的典范。自己设计服装，举手投足尽显韵味，出口就是锦绣文章，说话嗓音柔和，吐字清晰，不急不缓，她的温婉令人见之忘俗。试问这样内外兼修的老师谁不爱？这不是从另外一个角度来告诉我们，做好一个班主任，想教好别人，我们首先也得修炼好自己吗？打铁还需自身硬，想给他人一滴水，自己首先得有一碗水，这些应该都是从内而外对一个师者的要求吧！我们做不到全能，但至少可以在前进在学习的路上。
其次是真心真情美。教育是爱的事业，这样的句子我们几乎张口就能来，工作之初我们也应该会牢记，可是走着走着，职业倦怠来了，麻木先生来了，于是我们的感觉迟钝了，工作几乎就成了机械化的操作了，特别是富有经验的老教师老班主任。可是她却能始终如一，她说她理解的不忘初心的初心二字意思:今日事今日过；把每一年当成工作的第一年。如此，工作每年都是新鲜的，爱也是新鲜的，所以她把最调皮的孩子当成儿子对待，她为学生买了两年的早饭，她绞尽脑汁抚慰学生的丧父之痛，为内心封闭的孩子解套建立安全感等等。没有热爱，没有真心真情，何能至此？
其次是情怀美。有一段充满禅机的句子说人生的三重境界：看山是山看水是水，看山不是山看水不是水，看山还是山看水还是水。这三重境界，其实放在班主任工作中也是成立的，我们怀抱一腔热情而来，不断认识自己的工作性质和学生，慢慢地发现现实和理想间的差距，于是看山不是山看水不是水，看学生也讨厌。如果只有倦怠和懈怠，我们可能就此止步了。可是情怀是个好东西，它能让我们度过教育更年期，重新攀登新的高度，看山还是山看水还是水。于洁老师说喜欢陶行知先生的这句话:人为大事而来。瞬间觉得荡气回肠，一个小老师，沧海一粟，也许不起眼，可是我们的工作有意义，所有老师的工作可以筑起一个民族的基石和底座，我们的小事汇聚起来就是大事！我们的小事对于每一个眼前的心灵而言，就是大事！以这样的情怀做小事，内心却可充满豪情！
于洁老师一堂课，展现给我们看一个有情有趣有才的语文老师和班主任的丰富内心世界，她用一颗真心一片真情诠释班主任爱的底线，她用淡泊以明志宁静以致远来告诉我们，成长是我自己的事，无关乎名利，心灵的滋养和温润才是教育最美的地方。一堂课，拂去了心头几许的浮躁，这真的是一场心灵的洗礼！
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