我们不是想让孩子更坚强吗，不是想让孩子学会处理问题吗，不是想让孩子成长成熟吗？旅行，就是这么一个无可替代的成长课程。
旅行给孩子上的三节课：多元价值课，多样世界观，多重人生课。
旅行，能让人体会生命形态的多样性和人生无穷无尽的可能性。旅途所遇与内心所思结合起来，明亮了眼眸，充盈了精神，体验了生命，改变了人生——这就是旅行最伟大的意义。
每个家庭成员在旅途中都要承担相应的责任。让孩子适当负责自己的行李，查找酒店地址，询问交通路线等，总之，让他积极参与。
家长带着孩子制订，让孩子从小学会规划一个项目。决定去哪里，怎么去，住哪里，玩什么，这可是一项大工程，每一个选择，都需要进行数据与资料的收集、横向与纵向的分析，还要进行不同条件的比较，最后需要综合地做出决定。
教育就是生活，生活当然要快乐和有趣。旅行是生活的一部分，自然也要如此。跳蚤市场，菜市场，面包店，这些生活场所，虽然每个地方都有，但每个地方都不一样。对于孩子的旅行来说，能够发现同类的东西不一样的地方，也就增长了见识，学到了知识。
找当地的优点，而不是缺点。旅行不是为了让我们更狭隘，而是更宽容。
品尝世界各国的美食，本来就是旅行的一大乐事。多去吃一些正宗的当地食物吧。
什么是生命中最重要的东西？随着年龄增加和阅历增多，越来越觉得，答案是时间。
人家不是看不起你，而是看不见你。
陪伴是种子，会开花结果。
大自然是最好的地方。
和孩子讨论如何度过自己的生命。生命的意义，不在于时间长短，而在于生命的质量。要让孩子感受到生命的宝贵和美好。任何一个生命，都会经历曲折。
在生活中，在家里，如果父母不尊重一花一草，一人一物，那么，孩子也会变得对生命漠然和冷酷。
一言蔽之，没有体验，没有过程，没有对比，哪里来的什么成功，哪里来的什么幸福，哪里来的什么满足？
阅读不仅仅是获取知识的重要手段，而且是实现生命价值的重要方式。
如何进行亲子阅读？当他是婴儿的时候，你为他读你最喜欢的诗歌，散文和有趣的故事。孩童的时候，你给他讲睡前故事，为他朗读童话。他开始阅读的时候，搂他在怀里，依偎在一起读绘本。当他能够独立阅读之后，你们各自拿一本书，在同一个房间里看。当他和你谈论某本书的时候，如果你没看过，不妨找来看看。当他读得高兴要读给你听时，你认真听，并给出真正理解后的反应。
给孩子读什么样的书？读他自己喜欢的书。不要怕孩子读书学坏，孩子的书读得越多，思想也就越成熟，对事理也就越明了。渐渐地，他就具备了辨别真正的好书的眼光。
如果可以，尽早让孩子知道家里的预算，经济的规划，以及未来的期望。随着孩子年龄增长，逐渐让孩子参与到家庭经济规划中来。让孩子在参与中得到归属感，意识到作为家庭的一员，他也要为这个家庭负责。培养孩子正确的财富观念，让孩子明白金钱和人生的关系。让孩子养成独立用钱，存钱和理财的能力。尝试真正地赚取金钱。参照市场上的价格列出一些家务，让孩子比较滞后自愿领取任务，合格完成后就可以获得相应的报酬。
人到中年，对生活的理解，会发生很大的变化。我们已经有了足够的阅历、足够的经验和足够的自信。我们懂得了故乡与血脉。开始怀念起故乡来。
我之所以成为现在的我，在每一个地方度过的每一天，都是我的一部分。无论我走到哪里，都无法与它们割裂，脱离。
每个人的精神，会有两个领域，一个是思想智慧的领域，一个是文化基因的领域。
我们的心灵，一定要有一个可以安放的故乡。搭建心灵故乡的石头和土地，就是文化，就是延续着每一个中国人精神世界最根源的部分。
要想让孩子获得真正的，持久的幸福，那么，我们就要给孩子更多的爱，这是幸福的奠基之石；我们要发现和保护孩子发自内心的兴趣，那是幸福的源泉；我们要放手让孩子自己去成长，那是幸福的学习；我们要让孩子拥有在任何情况下都能生存的能力，那是幸福真正的保障；我们要让孩子拥有使别人幸福的能力，那是孩子获得幸福的途径。
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