儿子今年高二了,严重偏科,我一直尝试引导他,却未果。疫情期间在家上网课,我发现他的弱科频繁的交不上作业,问原因才知道,他不会做,所以索性“放弃”了……
作为妈妈的我,无论是面对一年后的高考还是面对人生,我都希望儿子可以勇敢面对!
向人请教,向书请教,在书中发现了提升成绩的5大规律,分享给和我一样的妈妈们。
第一大规律:培养行为习惯
家长要引导孩子面对每一个冲突,并且正确解决问题,同时还要持续引导孩子体验正确的可操作性程序。
一旦错误习惯出现,尽量在发现苗头前提醒孩子进行好习惯,并且反复强化,之后再陪孩子一起做反思总结。
第二大规律调整情绪状态
在孩子生活的过程中,尽量让孩子保持大脑愉悦,因为这样可以提高学习效率的积极情绪。
好的情绪不仅可以让人积极,而且还可以增强记忆力哦。
第三大规律构建知识结构
从学习的角度来说这是很重要的。在构建知识结构之前,要了解自己知识存储的形态是怎样的,存储的形态是越多越好,比如说有图形,有脑补的故事等等;同时还要了解知识的分类。也就是说,这个知识在你掌握的过程当中是原形,还是已学会了举一反三的应用,又或者是说在你掌握了原型之后却无法应用,这个知识在你的分类当中属于什么,自己要先有谱。
具体构建方法主要是要把我们学到的新知识和旧知识进行关联,寻找自己在应用过程中题与题之间的共性,并且发现所有知识点之间的联系,最后画出知识结构图。
第四大规律改变思维方式
思维决定行为,因此思维能力可以影响人的一生。
在这个过程当中,作为家长不要做3件事儿:一是不要过度关注学习的成绩,而忽略了学习的过程;二是无论是面对孩子的偏科也好,还是面对他的拖拉也好,尽量的控制好我们家长自身的情绪,不要把情绪过度给孩子;三是不要对孩子替代过度。
要怎样培养什么样的思维能力呢?
首先可以让孩子使用问题中心图,也就是说在前面的知识结构中,自己分清楚究竟是掌握了基本的原理,基本的概念没有,对于这些原理概念,究竟会不会用。
又或者说可以使用同化学习策论,就是指接纳,吸收和合并为自身的一部分。同化后,新知与旧知建立良好的连接,会使知识表征变得更清晰,这样大脑当中就会印象更深刻。
再有不要过于急躁,可以培养孩子顿悟的思维,我们很多时候有了一定的积累,会突然间开悟。
第五大规律完善自我管理系统
在学习的过程中,及时反思自己的思考习惯;培养自己的宏观思维,跳出细节,纵览全局;用终身成长的思维,不断地完善自己。
以上介绍的这五大规律,可以帮助你的孩子提升成绩,我们一起践行吧!
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