我们都在说时间管理的重要性，可是时间是看不着摸不着的。怎么办？抽象化具体。
过马路，绿灯的时间一般在10-15秒左右。
一首童谣的时间在5分钟左右。
一集动画片5分钟、15分钟、25分钟不等。
打开抖音前会有5秒的广告
……
这些都是日常生活中我们最处可见的事例。这个也是最简单的时间感知。
要让孩子学会管理时间，首先要学会感知时间。比如，只能玩10分钟的手机。可是10分钟有多长呢？我们可以告诉孩子，你可以看一集动画片，一集就是10分钟。或者有一个时间沙漏，在或者学龄的孩子可以看懂表的时候可以说时针都两大格就10分钟。这样具体的描述，就很好解决问了。
今天孩子在家写作业。（二年级同学）老师要求完成一篇命题作文，我最喜欢的玩具。字数在60字左右。文章大纲已经辅导、具体的字词也教会。接下来就是他自己写的时间。我给了30分钟完成。最后硬生生的话费一个小时零五分！我又愤怒，又觉得是我的指令和中间的监管不到位。没有发火！提醒他快一点，已经超时了。最后的结果到时写完了，可是我却挺受伤的。其实最终的原因还是没有落脚到孩子。
学习的主体是孩子，我不能我觉得而应该是让孩子表达自己的想法。他真的学会，听懂了再写！这个可能会更省时，效果也好。关键是我也不生气，孩子也开心。
换位
针对今天情况我做出以下反思：
1）作文思路和难点词语辅导完成后，先看孩子理解没。这个决定应该是孩子决定。2）写作时间应该由孩子来决定，或者我们一起商定。
3）自己起到督促的作用。时间的认知和管理慢慢交给孩子来负责。
4）每一次结束后，我们要一起总结和讨论。好的鼓励，不好的找到解决办法！
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