期中和期末总是忙忙碌碌的，要写论文了。
我目前着手这篇论文大致内容是，教学应该教什么，非常宽泛是不是。
当然要结合所学理论，还是有方向的。我最近在狂刷视频和文献，今天看到一个很有意思的观点。教学应该和学习分开，并且毫无联系，教师的责任是鼓励和引导，为学生提供充足的条件和资源，但并不对学生的学习负责。只有学生自己要对学习负责，所以学习这个行为，和老师半毛钱关系都没有。
有道理，当然有道理。讲课的是个白发苍苍的老教授，业内大能，我不到一小时就理解了他在说什么，但这些东西人家可能琢磨了半辈子，当然我学到的还只是皮毛。
于是我忍不住思考，把这个理念应用在教学中会怎么样？我们常常吐槽中国教学是“填鸭式”，老师输出学生被动接受。但是不要忘记，老师在教学中占据主导，也意味着承担了更多的责任。学生被动就可以了，老师不仅负责教，还要保证学生学会，学生坐着等待老师援助——甚至觉得学习是为家长和老师而学。
如果完全放手给学生自己会怎么样？那么家长可能更多的关注不在于成绩，而是想办法让学生主动学习，因为只有他自己能对学习负责。相应的，成绩差距也许会拉大，这时就必须有个多维度的考核体系，还能用一张试卷决定学习成果吗？我也很好奇会怎么样。唯一可以确定的是，教师的考核体系一定要完善健全，如果不再用学生的分数来衡量老师教学水平，那我们用什么来衡量呢？我想衡量行动比衡量结果更合适，比如为学生答疑解惑的次数，为学生提供都资源，学生的喜爱程度……这些都是我局限的思维暂时能想到的，我的能力还解决不了这些问题。
目前学起来还蛮有趣的，再学学看。
网友评论