如果一个人的一生就固守着一种思想未曾改变，要么，是你在这一思想的指导下收获太多，要么，你就是一个看准了方向永不回头的种。倘若我们已经非常优秀，尝试着用发展的思想指导自己去改变，或许，还可以收获到另一个不一样的自己。
在医院陪妻子手术期间，和年轻的值班医生闲聊，他讲了一个关于他的导师的真实的故事，其中，给我以很多的思考和启发。
二十年前，他名牌大学毕业，就在导师“张一刀”的麾下从事着核医学工作，凭着他对核医学的一腔热血和激情，加上他的勤学好问，除了斩获诸多荣誉之外，还练就了一手别人羡慕的专业技能，成为了全省在核医学科领域最权威的主治医生之一。可令他最为不解的是，作为他导师的“张一刀”，竟然就固守着一种思想而不能与时俱进而心有余悸。
导师“张一刀”之所以被人们称之为张一刀，还是源自于大家对他的专业的认可，技术的认同。他的由来不是空穴来风，也并非是名存实亡的那种。
八十年代的张哥，除了专业技术十分过硬之外，还有就是他的外科手术技术，可谓是刀到病除，药到病除的那智种类型，所以人们也都习惯的叫他“张一刀”。他的厉害还在于他大学毕业后仅用了五年的时间，就创造了医院建院以来的多种神话，借助于老教授多年来的栽培和他对临床医学的敏锐力，很快就成为了医院不可多得的人才。可随着时代的发展，科技的进步，医学也逐渐开始走向国际化。“张一刀”却依然固守着传统医学的方法不去更新和改变，同样的在给病人看病，治病。也在不断的送走了一泼又一泼病人，挽救了一个又一个娇贵生命。国际上所提倡的先进技术理念，他不接受不说，还执意的去诋毁。慢慢的，他的声誉就开始淡出了人们的视线，他的思想也就不为人们所理解。他说收纳的病人也因此常常被拖延，增加了治疗周期和成本。原本可以一针或一小刀就可以解决的小问题，他偏偏就要在他的指导下花上一两周的时间，病人不乐意。一直到了快到退休的年纪，也就逐渐被沦为了科室的“边缘人”。
其实，像这样的人，在每一个行业都存在，而且不在少数。就拿教育行业来说吧！教改，课改提倡多年，其每一次改革的目的都是减轻师生课业负担，提升教育质量。但很多的老师就是不理解，老是固守着原本的教学观念，还是沿用“老黄牛”的教学思想指导自己的教学，不上进，不学习，不改变。抱着一成不变的思想教死书，死教书，其结果是累了自己的身体，也成就不了孩子的高效成长。这样的人，要谈跟上时代的发展，社会的进步，谈何容易？
在这样一个伟大的时代，互联网的日益强大的今天，学习的“场”也无处不在。它为我们提供了多少个可以走向成功的可能。只要你愿意，我们就可以不分场合，不分时间，不分地点的进入到学习的状态，改变我们可以改变的一切，成就或弥补我们曾经失去的，去实现你那个心中的“梦”。
只要你愿意，只要你有足够的时间，什么时候开启你的学习之旅都不算晚。
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