感恩“互加”，让我爱上乡村娃（兴成长2班，八月大作业）

        一桌一椅，一书一本，一教室。记得儿时的我就是在这样的条件下，走出了农村“脸朝黄土，背朝天”的辛劳与穷困。深深地记得，小时的我，常常一手拿着书本，一手拎着麻袋，边看书边沿着路边捡烧柴；天天大饼子咸菜梗子，却仍然填不饱肚子；外面下小雨，家里屋漏哗哗下大雨。艰苦的环境让十几岁的我暗下决心：一定好好学习，走出农村，走出这窘迫的困境。于是，我奋发，我努力，我向着目标不断前行，终于，我考上了师范，实现了夙愿。那样的日子渐行渐远，一去不返了。工作、结婚……一直到今天。今年，我已经43岁了，遇到了互加，遇到了兴成长，平凡的生活中我突然发现：工作虽一直勤恳，但年青时“不达目的不罢休”的执着却悄无声息地消逝着，没有了环境的逼迫，如今的自己少了许许多多说不清的东西……

感恩“互加”，让我爱上乡村娃（兴成长2班，八月大作业）

        感谢兴成长，让我遇见了你们。你们不是空洞的理论，你们是真实的践行者。真心地愿意聆听你们的分享，每次都激荡着心灵，震撼我每一根神经。“世界因生命而美丽，生命因梦想而精彩”，王晓野老师投身乡村教育，用四年的支教开启了山里孩子美丽的艺术人生，她独特的教育理念辐射了17个省，224所学校，532个班，15000名学生。她打破了传统的教学模式，让绘画走出课堂，让学生一路走一路画，用手中的画笔，言说着心中的情怀：湛蓝的天空、洁白的云朵、丰收的稻谷、有趣的蝈蝈、爬满皱纹的父亲的脸庞……简单的生活，处处充满着艺术。就这样，走着画着，画着走着，自闭症的孩子迎来了春天，山里娃的梦想足迹遍布了全国各地。我也是一名乡村教师，我曾在这片乡村土地上孤单过，彷徨过。现在我所任教的班级共10名学生，4名父母离异。这其中有一个小男孩，帅气聪明，但缺乏基本的家庭熏陶和教育。他最精典的造句是： 这风刮的真他妈大呀。他最优美的看图写话是：老头赶牛。他经常失口叫老师为“爷爷”。但，每次遇到难题，别人眉头紧锁时，他却一语中的。有时我不禁叹息，担心他的聪明终有一天会因为家庭而夭折。有时，我不禁消沉，有谁看到过乡村教师的苦，谁能管乡村孩子的明天何处，一己之力难回天，教一天算一天。现在，2019年的暑假，我激动了，我看见了那样一群人，他们不慕功利，用自己的青春点燃了教育的火种，我希望如他们，期待着自己教育的人生一样有意义。不求丰功伟绩，但愿为乡村孩子添砖加瓦。

     

感恩“互加”，让我爱上乡村娃（兴成长2班，八月大作业）

如今，时代发生了翻天覆地的变化，我们的教育不仅只靠一支笔，一本书，一个讲台，网络时代的到来，让知识的获取不再跋山涉水，只要神奇的一点，我们就可以获取海量的知识资源。为师的我们，不再是一味的灌输者，我们要利用网络信息平台，丰富孩子的认知，扩大孩子的视野，让我们乡村的孩子在家也能走遍天下路。新学期，我将以饱满的热情，满满的自信迎接我的乡村娃。

    “勤当自勉”，第一要务：读书。我决不能做那种“一群不读书的人却兢兢业业的教书”的老师。人这一生，尤其是教育者确应与书形影不离，不读书，你就越来越浅陋，不读书，你就越来越庸鄙。“勤奋读书”，我们天天向学生喊着这样的口号，我们也应该时时警醒自己，教学之余，我一定认真阅读业务、教研方面的书籍，从专家学者那里汲取新的教学理念，只有读书才能让我们不断成长。

      第二要务：教研。所谓教学，就要有研究。教研的目的是为了实现优秀的教育，新学期，我将认真教学，研究，绝不流于形式。不能为教而教，教而不研。

      第三：爱心与坚持。教育是一件美好的事，我坚信这一点。热爱我的乡村娃，我的乡村娃是我的宝，我一直坚持，我一直勇敢地去做，我相信，我的乡村娃也是棒棒的，他们会在我的带领下走向光明的未来。

        感谢互加，让我更加热爱我的乡村娃。我在坚持，因为有互加，因为有大家。