“老师，让我去吧！我去帮他打饭！”
“我刚让其他同学去了。”
“不是吧？这么快？”
“没事，下午我叫你！”
上午刚放学没多久，一名学生就冲到我面前来毛遂自荐，结果却被我泼了一盆冷水。现在想想这画面，也是太残忍了些吧。我拍着他的肩膀，看着他失望回到座位上。
故事是这样的，班上的周同学暑假做了“脚平足”手术，还在恢复期，现在只能拄着拐杖，行动不便。由于教室在四楼，家长每天早上把孩子背来教室，晚上再背回家，上学终究是没问题了。但饭堂在一楼，孩子下去吃饭是麻烦。面对家长的担忧，我不假思索地说到：“没事，我让其他孩子帮他打饭，您放心吧！”解决了家长的忧虑后，我自己也担心了起来：虽说我可以叫其他孩子帮他打饭，可其他同学不愿意怎么办？”脸皮很薄的我，很怕被拒绝，心里不禁起了嘀咕。
终于开学了，第一天是常规训练！眼看着到中午了，该去吃饭了。我试着让班上的孩子安静下来，然后开始了我的“怂恿”之旅。在陈述一番事实之后，我问到：“有没有同学愿意帮周同学打一下饭啊？”没想到，教室里刷的一下举起了一双双小手，男生居多。我怔住了，看到我犹豫后，有些同学主动为自己拉票：“老师，我来！”“老师，我跑得快！让我去吧。”我不知道该选谁。有些同学竟离开了座位，一只只小手向洪水一样朝我袭来，瞬间包围了我。这场面让我有些始料未及，一阵莫名的欣慰感涌上心头。
“你来，你下午，你明天上午，你明天下午……”我趁热打铁，迅速地把“任务”分配了下去。
往后的几天里，一到饭点，周同学总是第一个被同学“投喂”，这场面不禁让人羡慕啊。
上个学期，我在班上开启了《发现身边美好》的活动，以亲身示范，通过自己的口述讲述自己所见到的美好，并在周五的班会上大肆表扬“身边美好的践行者”。没想到效果还不错，“模仿者”接踵而至，“美好事迹”填满了一张又一张记录纸。当我们多关注身边人的闪光点时，冥冥中，你也会被感染到。时间久了，你会发现，班级学生间的矛盾也越来越少了。班级中互帮互助的氛围越来越浓厚。
虽然，孩子们成绩还不太理想，但我相信他们会越来越好。我也希望这种美好能一直延续下去，影响更多的人。
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