二面

无领导小组

关于“师王争霸赛”，给了一张纸的方案

b1同学：大家看完了吗……

我和b2：嗯（但是仍然在看，边听边推动进程）

b1同学慷慨激昂，抛出一堆想法，我拼命理解，大脑跟不上。

b1和b2争论的时候我试图听出一些漏洞并且加以补充，我希望他们能够完成讨论，我滥竽充数……？我知道我打断他们也不会得到什么有价值的想法，于是我沉默。我低头，以至于我居然没发现大家在做笔记，或者说我看见了但是选择性忽略了。大家语速很快的时候我大脑逐渐放空，我想起初中班主任对我的评价，在学习上比较慢热，属于通过后期复习成绩跟上的同学。我如坐针毡，我珍惜每个发言机会，但我看着我的组员口齿伶俐，表达清晰，我忘了我来这里的目的，我要让面试官记住我，而不是因为我的组员而让我通过，这里没有大树底下好乘凉，而是优胜劣汰。

面到一半的时候我就躺平了，反正我也过不了。

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学长：b2（我），你为什么不带笔，为什么整个流程不做笔记。（凶残）（虽然事前知道是故意营造压力氛围）

我：（心如死灰）对不起，我带了，但是没用上……（想起数学老师的谆谆告诫）

（第二次被问到，此时有了思考时间）：我看到b1同学在记录，并且非常详细，我作补充，虽然没有做笔记，但是我一直在认真倾听和思考……（实在没有颜面说是因为跟不上）

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学姐：你在刚才的讨论里面有什么缺点

我：没有观察能力，没发现大家在做笔记。

没有时间观念，规定了每个part的时间，但是我没看着并且紧迫起来。（甚至组员说她有计时的时候我后知后觉 ）

发言不积极 总是充当补充信息的角色。

…………

（再次被问道）我：我在讨论中发现我不能充当领导者角色，但是我通过自我定位发现我擅长纠细节，希望我的严谨可以帮助小组完成决策。

学长：但是请问你的严谨有起到作用吗

我：抱歉……

（事后林同学：你应该不卑不亢

我：啊？我卑了吗

林：你卑了）

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我仅有的想法用来回应面试官的单独提问了，尤其是我发言比较后，很难说出大家都没说过的东西。（总是：啧，你说了我想说的）

上台的时候我总是寄希望于同组女生。用热切眼光看着她，当然她本来也有这个意愿。

倒显得不是我来面试。

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我像一个默默无闻的，被忽略的，刻意降低存在感的人。（自信点，去掉像）

小组讨论的时候学长学姐站在旁边记录，我终于，百年一遇插了一段话，感觉到目光瞬间集过来（原来你还会说话？）

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学长：你觉得这个比赛是商业化的还是纯学术的？

我：（刚才听他问上一个同学，所以做好了准备）纯学术，我们教育学院看来含金量很高的比赛。

学长：你刚才说用朋友圈集赞，转发的形式，你觉得？

我：（从容不迫）我重新考虑了一下，刚才没有想到由班长通知大家，而且这样知名度高的比赛不需要以那种方式扩散，是我的疏忽。

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体会到介绍里面说的“头脑风暴”了

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学姐：对“师王争霸”有什么了解

同组女生抢答了，而且直言没有了解。

这里很遗憾，我有想说的。

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学姐：如何体现英教特色

同组男生：无数的pre，oral……语音语调……

学姐：你觉得无数的pre，说出去不会使人退缩吗？

这里我有想说的，可惜没有发言机会。

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小组间提问，我提的为数不多的问题：请问你刚才所说评分标准，百分之七十由xxx，多少由xxxx，是有先例还是临时决定，是否科学。

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被问到创新赛制，我在讨论期没有说出来就到时间了。

此时，刚好避免站起来没话说的尴尬：我认为一人或两人一组可以改成一人一组，方便最后选出决赛选手。（……）

其他时间地点，处理突发事件，场外观众，比赛流程，我被动接受。事实上我们组也没讨论出来。。。就算是小组为单位淘汰，我觉得也是隔壁组胜。

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学长：我注意到你刚才几次想表达想法，但是被打断以后也没有重新找机会。

我：（优柔寡断，一语成谶？）刚才我们分工合作，他们俩讨论文案（虽然我也有贡献idea），我去想图片，我的部分比较靠后（事实上还没轮到我就结束了）。

而且我总觉得他们的话，继续听下去，说不定有有价值的部分（危）。

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学长：你们组上台发言比较……说句不好听的，比较凌乱，是流程最后没有复盘吗？

同组女生：blblblb（忘了）头头是道，甚至有点强词夺理，但是我没听进去，走神了……

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发现话比较多的两个女生都在看选秀的时候获得很多信息，重组，淘汰，复活赛，我的盲区。

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虽然我的表现很糟糕，但是也是难得可贵的体验。发现我们班另一个去面试的同学条理清晰，思维跳跃，有组织能力，有表达欲望，举止得体，并且自信。或许是我还没沉淀下来的东西。看别人面试范例，有一句“虽然这次没能入选，但是我会继续努力，做足准备，下次仍然会来参加”。是的，如果放我这样的人进去，可能才会造成决策和上下对接失误……

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结束的时候，学姐也说刚才为了气氛故意装凶（她好有威严，气场好足），向我们道歉。临走：“开心一点~”

大家：（苦瓜脸）开心不起来……